如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖,圖2柱形圖表示活細(xì)胞中某些元素的含量,圖3是某多肽化合物的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)若圖1表示正常細(xì)胞,則A、B化合物共有的元素中含量最多的是圖2中的
 
(填字母)元素;B化合物具有多樣性,其必含的元素為
 

(2)若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖,圖3所示物質(zhì)對(duì)應(yīng)圖1中
 
(填字母)類化合物.
(3)組成圖3多肽化合物的基本單位有
 
種,該多肽中連接基本單位的化學(xué)鍵名稱是
 
,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 

(4)該化合物有
 
個(gè)羧基,該化合物中從左數(shù)第四個(gè)R基是
 

(5)分析某多肽甲和多肽乙得到下列結(jié)果(單位/個(gè))
元素或基團(tuán)CHON氨基羧基
多肽甲201348625332
多肽乙182294555461
多肽甲中氨基酸的數(shù)目最可能是
 
個(gè),多肽乙由基本單位合成時(shí)脫去的水分子最可能是
 
個(gè).
考點(diǎn):蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu),碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:分析圖1可知,若該細(xì)胞是正常細(xì)胞,A化合物含量最多是水,B是蛋白質(zhì),C可能是脂質(zhì),若該細(xì)胞是表示細(xì)胞干重,則A含量最多,表示蛋白質(zhì);分析圖2可知,本題圖是活細(xì)胞元素含量的柱形圖,a含量最多是O元素,b是C元素,c是H元素.
解答: 解:(1)細(xì)胞中含量最多的化合物是水,其次是蛋白質(zhì),所以A、B化合物分別是水、蛋白質(zhì),兩者共有的元素中含量最多的是氧,圖二中a是氧,所以兩者共有的元素中含量最多的是a.蛋白質(zhì)具有多樣性,其含有的元素是C、H、O、N.
(2)由于圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖,含量最多的化合物是蛋白質(zhì),所以圖3所示物質(zhì)對(duì)應(yīng)圖1中A類化合物.
(3)組成圖3多肽化合物的基本單位有5個(gè),但有2個(gè)R基團(tuán)相同,所以組成的氨基酸為4種.該多肽中連接基本單位的化學(xué)鍵名稱是肽鍵,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是-CO-NH-.
(4)由于該化合物中的R基團(tuán)中沒(méi)有羧基,所以該化合物只有1個(gè)羧基.該化合物中從左數(shù)第四個(gè)R基是
(5)先分析多肽甲,由題意可知,多肽甲由一條肽鏈組成,該肽鏈中的氨基有3個(gè),那么有2個(gè)氨基酸的R含有氨基,又由于該肽鏈中含有N53個(gè),因此,肽鏈甲含有氨基酸的個(gè)數(shù)是53-2=51個(gè);再分析多肽乙,由題意可知,多肽乙也是由一條肽鏈組成,該肽鏈中的氨基有6個(gè),那么有5個(gè)氨基酸的R含有氨基,又由于該肽鏈中含有54個(gè),因此,肽鏈乙含有氨基酸的個(gè)數(shù)是54-5=49個(gè),脫水縮合時(shí)脫去的水分子最可能是49-1=48個(gè).
故答案為:
(1)a   C、H、O、N
(2)A
(3)4   肽鍵-CO-NH-
(4)1  
(5)51   48
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞中化合物的種類和含量,化學(xué)元素的種類和含量,識(shí)記相關(guān)內(nèi)容并注重審題是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列因素中一般不會(huì)對(duì)種群密度產(chǎn)生較大影響的是( 。
A、年齡組成
B、出生率和死亡率
C、部分雌性羊死亡
D、部分雄性海豚死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

(1)圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①
 
到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②
 
結(jié)合將信息傳遞給靶細(xì)胞.
(2)圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的
 
,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示
 
,
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成
 
,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

做生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇不同的實(shí)驗(yàn)材料.請(qǐng)根據(jù)下表所列各種材料回答問(wèn)題:
各種可供實(shí)驗(yàn)的材料
柑桔紅桃黑豆黃豆花生種子大米蘋果血紅蛋白
(1)原理:根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的
 
反應(yīng),鑒定生物組織中某種有機(jī)物的存在.如:將上表材料中的
 
制成勻漿,其中的淀粉遇碘變成藍(lán)色;
(2)所給材料中適合于鑒定可溶性還原糖的是
 
,理由是該組織細(xì)胞
 
;鑒定過(guò)程:向試管中加入2ml組織樣液,加入斐林試劑適量混勻,然后放入溫度為50-650C水中加熱,這種加熱方式叫
 
加熱;顏色變化過(guò)程是:淺藍(lán)色→
 
→磚紅色,生成的磚紅色沉淀物質(zhì)是
 
;
(3)表中適合于鑒定脂肪的最理想材料是
 
,鑒定時(shí)需將材料切片,并制成臨時(shí)裝片,其過(guò)程要用到酒精,酒精的作用是
 
,將裝片放在顯微鏡下觀察,如果焦距已經(jīng)調(diào)好,但發(fā)現(xiàn)有的地方清晰有的地方模糊,原因是
 

(4)適合于鑒定蛋白質(zhì)的材料是
 
;鑒定過(guò)程是:先向試管內(nèi)注入2mL組織樣液;然后向試管內(nèi)加入2mL雙縮脲試劑A,搖勻;再向試管內(nèi)加入3-4滴雙縮脲試劑B,搖勻.為什么只加3~4滴雙縮脲試劑B而不能過(guò)量?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

機(jī)體人工獲取特異性免疫的方法有主動(dòng)免疫和被動(dòng)免疫:主動(dòng)免疫是指通過(guò)向機(jī)體注射抗原,再刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體;被動(dòng)免疫是直接給機(jī)體注射特異性抗體.前者用于提前預(yù)防,獲得的免疫持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),后者主要用于緊急預(yù)防,但維持時(shí)間短.如圖是某人獲得抗破傷風(fēng)芽孢桿菌抗體的兩種途徑及其抗體的變化情況,請(qǐng)回答:
(1)破傷風(fēng)芽孢桿菌普遍存在于自然界中,當(dāng)人體受到外傷時(shí),如果傷口大而淺則不易感染,傷口小而深則易被感染,由此可以判斷破傷風(fēng)芽孢桿菌的代謝類型是
 
.(填字母:A.自養(yǎng)需氧型  B.自養(yǎng)厭氧型  C.異養(yǎng)需氧型  D.異養(yǎng)厭氧型)
(2)從機(jī)體獲取免疫的方法來(lái)看,途徑①屬于
 
免疫,途徑②屬于
 
免疫.當(dāng)破傷風(fēng)芽孢桿菌第一次侵入人體時(shí),為避免因感染而引起破傷風(fēng)病,需進(jìn)行免疫預(yù)防,此方法屬于上述途徑
 

(3)正常情況下,曲線②在7天后逐漸下降,這與
 
細(xì)胞的數(shù)目逐漸減少有關(guān).
(4)如果半年后破傷風(fēng)芽孢桿菌再次侵入,將此人體內(nèi)相應(yīng)抗體的變化繪成的曲線,并與圖中途徑②相比明顯不同的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程,圖乙表示幾種膜結(jié)構(gòu)表面積的變化.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的C物質(zhì)是蛋白質(zhì),則結(jié)構(gòu)A是
 
,其形成與
 
(結(jié)構(gòu))有關(guān),C物質(zhì)形成的方式是
 

(2)C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì),下列物質(zhì)中屬于C、D類物質(zhì)的分別是
 
、
 

a.呼吸酶  b.線粒體膜的組成蛋白     c.胰島素    d.血紅蛋白
(3)G是合成D物質(zhì)的原料,則G物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞形成D物質(zhì)到排出細(xì)胞外所經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)依次是
 
(用“→”和文字表示).
(4)若圖乙表示胰島素合成和分泌過(guò)程中的細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化,則①②③分別表示的結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者是下列哪位科學(xué)家(  )
A、施萊登和施旺B、虎克
C、維薩里D、比夏

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將洋蔥鱗片葉放在濃度為0.45mol/L蔗糖溶液中,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離;放在濃度為0.35mol/L蔗糖溶液中,細(xì)胞有脹大趨勢(shì);放在濃度為0.4mol/L蔗糖溶液中,細(xì)胞似乎不發(fā)生什么變化.這表明( 。
A、細(xì)胞液濃度為0.4mol/L左右
B、細(xì)胞膜不允許水分子自由通過(guò)
C、蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞導(dǎo)致滲透平衡
D、洋蔥鱗片葉細(xì)胞已經(jīng)死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一透明紙片書(shū)寫“b”字放在顯微鏡下觀察.視野內(nèi)看到的將是( 。
A、bB、dC、qD、p

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