分析 分析題圖:圖甲表示某淋巴細胞,膜外顆粒為抗體,其中結(jié)構(gòu)①是細胞膜;結(jié)構(gòu)②為高爾基體;結(jié)構(gòu)③為核糖體;結(jié)構(gòu)④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)⑤為中心體;結(jié)構(gòu)⑥為線粒體;結(jié)構(gòu)⑦為囊泡.圖乙是該細胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖,其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小,高爾基體膜面積幾乎不變,而細胞膜面積增大.
解答 解:(1)抗體是由漿細胞(效應(yīng)B細胞)分泌的,其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成到分泌出細胞的過程依次需經(jīng)過核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(囊泡)→高爾基體(囊泡)→細胞膜.
(2)抗體分泌時所需的能量主要來自線粒體,此外細胞質(zhì)基質(zhì)也能提供少量能量.
(3)該細胞在抗體分泌前后幾種生物膜面積將會發(fā)生改變,由此可以說明,生物膜具有一定的半流動性,此外,變形蟲的變形運動、細胞融合、細胞分裂等均能體現(xiàn)細胞膜的流動性.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) ③④②①
(2)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
(3)白細胞吞噬細菌、細胞分裂、細胞融合(原生質(zhì)體融合)等
點評 本題結(jié)合淋巴細胞結(jié)構(gòu)示意圖和柱形圖,考查細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各細胞器的結(jié)構(gòu)和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,明確該過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少,細胞膜面積增多,高爾基體膜面積幾乎不變,并能以柱形圖的形式表現(xiàn)出來.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 亞硝酸鹽的殘留量在肉制品中不得超過30mg/kg | |
B. | 醬腌菜中不得超過20mg/kg | |
C. | 嬰兒奶粉中不得超過2mg/kg | |
D. | 豆粉中不得超過15mg/kg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量流動是單向的不可逆轉(zhuǎn)的 | |
B. | 食物鏈越短,可供最高營養(yǎng)級消費的能量越多 | |
C. | 營養(yǎng)級越多,散失的能量越多 | |
D. | 初級消費者越多,次級消費者獲得的能量越少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單基因遺傳病 | B. | 多基因遺傳病 | ||
C. | 染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病 | D. | 染色體數(shù)目異常遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝部分切除后,殘余的肝細胞迅速出現(xiàn)活躍的分裂而再生,它體現(xiàn)了肝細胞的全能性 | |
B. | 若科學家利用胚胎干細胞能培養(yǎng)成完整個體,則說明早期胚胎細胞具有全能性 | |
C. | 生物體內(nèi)被病原體感染的細胞的清除過程屬于細胞壞死 | |
D. | 細胞程序性死亡不利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞中不一定發(fā)生等位基因分離 | B. | 該細胞可以發(fā)生基因重組 | ||
C. | 細胞中染色體數(shù)為2N=4 | D. | 細胞中的DNA數(shù)為4N=8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列有關(guān)基因工程的敘述中,錯誤的是( )
A.蛋白質(zhì)中氨基酸序列可為合成目的基因提供資料
B.基因探針是指用放射性同位素或熒光分子等標記的DNA分子
C.相同黏性末端只是通過堿基對的配對而連接的
D.基因治療主要是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎?/p>
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