Question

【題目】在科學(xué)研究中，往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干個(gè)小的子課題來(lái)分別進(jìn)行研究。在“觀察生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中，某小組同學(xué)選用生長(zhǎng)素類似物吲哚丁酸（IBA）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每組10支；

②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時(shí)間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。

枝條	甲組	乙組	丙組
溶液	5×10-5g/mL的IBA溶液	5×10-1g/mL的IBA溶液	清水

③一段時(shí)間后，觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況，統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量，繪制得坐標(biāo)如下。據(jù)圖回答：

他們的子課題名稱是不同濃度吲哚丁酸對(duì)扦插枝條生根的數(shù)影響。

（1）設(shè)置清水組的目的是______________________。

（2）本實(shí)驗(yàn)中的自變量是______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________組枝條生根最多，___________組枝條生根最少。

（4）實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物的作用特點(diǎn)表現(xiàn)為___________。

Answer 1

【答案】起對(duì)照作用 清水和不同濃度的IBA溶液 甲 乙 兩重性

【解析】

本實(shí)驗(yàn)的自變量為不同濃度的IBA，因變量為扦插枝條生根數(shù)量。甲、乙為實(shí)驗(yàn)組，丙組為對(duì)照組。

生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。

（1）本實(shí)驗(yàn)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，設(shè)置清水組為對(duì)照組。

（2）由題干可知，本實(shí)驗(yàn)為探究不同濃度IBA對(duì)插條生根的影響，設(shè)置不同濃度的IBA作為實(shí)驗(yàn)的自變量。

（3）由圖分析，甲組與丙組對(duì)照可知其生根數(shù)量較多；乙組與丙組對(duì)照可知其生根數(shù)量較少。

（4）由圖分析，甲濃度較低，生根數(shù)量較丙組多，說(shuō)明低濃度的IBA促進(jìn)插條生根；乙濃度較高，生根數(shù)量較丙組少，說(shuō)明高濃度的IBA抑制插條生根，體現(xiàn)了IBA對(duì)扦插枝條生根具有兩重性。