如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、玉米種子細(xì)胞中，物質(zhì)A和E分別代表葡萄糖和纖維素
B、相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F
C、物質(zhì)C約有20種，在人體細(xì)胞中均可合成
D、不同的H在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是D的連接方式不同
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能,氨基酸的種類,脂質(zhì)的種類及其功能,DNA分子的多樣性和特異性
專題：
分析：本題是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸的元素組成、基本單位和功能，分析題圖從功能判斷出相應(yīng)的大分子物質(zhì)，進(jìn)而推斷基本單位和其元素組成．
解答： 解：A、分析題圖可知，E是大分子且是玉米的能源物質(zhì)，則E是淀粉，A是其基本單位葡萄糖，A錯(cuò)誤；
B、分析題圖可知，E是糖類，F(xiàn)是脂肪，脂肪與糖類相比，H元素的含量相對(duì)較多，產(chǎn)生的還原氫較多，消耗較多的氧氣，釋放較多的能量，B正確；
C、分析題圖可知，G是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，G是蛋白質(zhì)，其基本單位C是氨基酸，根據(jù)R基團(tuán)不同組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，其中12種非必需氨基酸可以再人體內(nèi)合成，8種必需氨基酸人體不能合成，C錯(cuò)誤；
D、分析題圖可知，H是遺傳信息的攜帶者，H是核酸，不同的核酸在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是堿基的排列順序不同，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是糖的分類、分布和功能，脂肪與糖類的元素組成上的差別，蛋白質(zhì)的基本單位、元素組成，核酸的分類和化學(xué)組成，根據(jù)功能推出大分子物質(zhì)進(jìn)而推斷基本單位、元素組成是解題的思路，對(duì)教材知識(shí)的掌握是解對(duì)題目的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物的細(xì)胞在分裂過(guò)程中，看不到染色體出現(xiàn)和復(fù)制的是（　　）
A、大腸桿菌、藍(lán)藻
B、酵母菌、草履蟲(chóng)
C、水螅、團(tuán)藻
D、蛙、蛔蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　　）
①在植物體內(nèi)含量極少   
②在植物體內(nèi)含量很多    
③產(chǎn)生部位也是作用部位            
④促進(jìn)細(xì)胞的代謝       
⑤化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)      
⑥化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物．
A、①⑥B、①③⑤
C、②④⑤D、①④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在足球比賽臨近尾聲時(shí)，有時(shí)會(huì)有少數(shù)運(yùn)動(dòng)員下肢發(fā)生抽搐，這是由于隨著大量排汗而向外排出了過(guò)量的（　�。�
A、水B、鈉離子C、鈣離子D、尿素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

激素調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中具有重要的作用．下列情形中對(duì)激素分泌量變化的描述中，正確的是（　�。�
A、寒冷時(shí)，甲狀腺激素分泌增加
B、口渴時(shí)，抗利尿激素減少
C、饑餓時(shí)，胰高血糖素分泌量減少
D、恐懼時(shí)，腎上腺素分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于核酸的敘述中不正確的是（　�。�
A、核酸是遺傳信息的載體
B、核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸
C、不同生物所具有的DNA和RNA有差異
D、細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

家禽雞冠的形狀由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳，與性別無(wú)關(guān)．據(jù)下表回答下面的問(wèn)題．
項(xiàng)
目		 基因
組合		 A、B同
時(shí)存在
（A_B_型）		 A存在、
B不存在
（A_bb型）		 B存在、
A不存在
（aaB_型）		 A和B
都不存在
（aabb型）
雞冠
形狀		 核桃狀 玫瑰狀 豌豆?fàn)?/TD> 單片狀
雜交組合 甲：核桃狀×單片狀→F1：核桃狀、玫瑰狀、豌豆?fàn)�、單片�?/TD>
乙：玫瑰狀×玫瑰狀→F1：玫瑰狀，單片狀
丙：豌豆?fàn)睢撩倒鍫睢鶩1：全是核桃狀
（1）甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為
 
，甲組雜交F1代四種表現(xiàn)型比例是
 
．
（2）讓乙組后代F1中玫瑰狀冠的家禽與另一純合豌豆?fàn)罟诘募仪蓦s交，雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是
 
．
（3）讓丙組F1中的雌雄個(gè)體交配，后代表現(xiàn)為玫瑰狀冠的有120只，那么表現(xiàn)為豌豆?fàn)罟诘碾s合子理論上有
 
只．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲所示的調(diào)節(jié)過(guò)程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖乙為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中正常人體液中②的含量變化對(duì)①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)控機(jī)制屬于
 
調(diào)節(jié)．
（2）圖甲中的胰島A細(xì)胞與B細(xì)胞分泌的激素在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中表現(xiàn)為相互
 
，共同維持血糖含量的穩(wěn)定．胰島A細(xì)胞分泌的激素其主要的靶器官是
 
．
（3）若圖乙中靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是
 
，接受信號(hào)的物質(zhì)基礎(chǔ)是
 
．
（4）人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，這是因?yàn)?div id="2c0q22i" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)”的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A、預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)要設(shè)置空白對(duì)照組，目的是為正式實(shí)驗(yàn)探究適宜的濃度范圍
B、可能出現(xiàn)不同生長(zhǎng)素類似物濃度處理后，生根狀況相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C、假設(shè)最適濃度為10-3mol/L，則用此濃度的溶液與清水做對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證
D、扦插枝條分別在不同濃度梯度的溶液中浸泡的時(shí)間應(yīng)一致

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