【題目】下圖為與人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答以下問題:

1)圖中激素p指的是_________,當(dāng)人長(zhǎng)時(shí)間處于寒冷環(huán)境下甲狀腺分泌的甲狀腺激素含量會(huì)增加,圖中激素________(填字母)濃度會(huì)降低,因?yàn)榧に氐姆置谟?/span>___________調(diào)節(jié)機(jī)制。

2)電刺激神經(jīng)元C時(shí),會(huì)引起C________與突觸前膜融合,釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于______細(xì)胞使其激素分泌量增加,該過程____________(填屬于不屬于)反射。

3)通過圖甲可得知,當(dāng)人受到驚嚇時(shí),血液中甲狀腺激素濃度會(huì)瞬間增加,這主要是_____調(diào)節(jié)的結(jié)果。

4)如果電刺激圖乙中l部位,則膜外的電位變化是___________________;若飲水不足,則會(huì)引發(fā)圖乙的調(diào)節(jié)過程,其中物質(zhì)d________________,其作用為___________________。

【答案】促甲狀腺激素 mp (負(fù))反饋 突觸小泡 甲狀腺 不屬于 神經(jīng) 由正變?yōu)樨?fù)(再變?yōu)檎?/span> 抗利尿激素 促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收

【解析】

依題圖可知,圖甲表示激素的分級(jí)調(diào)節(jié),分泌腺體自上而下依次是下丘腦、垂體、甲狀腺,圖乙是水平衡調(diào)節(jié)機(jī)制。以此相關(guān)知識(shí)解決問題。

(1)識(shí)圖可知產(chǎn)生激素p的器官是垂體,并且激素p作用于甲狀腺,由此確定 p是垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素。當(dāng)人長(zhǎng)時(shí)間處于寒冷環(huán)境下甲狀腺分泌的甲狀腺激素含量會(huì)增加,反饋抑制下丘腦和垂體,使圖中激素m、p濃度降低。

(2)識(shí)圖可知電刺激神經(jīng)元C時(shí),會(huì)引起C中突觸小泡(神經(jīng)遞質(zhì)在突觸小體的突觸小泡內(nèi))與突觸前膜融合,釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于甲狀腺細(xì)胞使其激素分泌量增加,該過程不屬于反射。因?yàn)樵撨^程沒有經(jīng)過完整的反射弧。

(3)通過圖甲可得知,當(dāng)人受到驚嚇時(shí),血液中甲狀腺激素濃度會(huì)瞬間增加,這主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果。神經(jīng)調(diào)節(jié)特點(diǎn)之一是速度快。

(4)識(shí)圖可知I部位是神經(jīng)纖維,受到刺激時(shí),將由靜息電位變?yōu)閯?dòng)作電位,膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位;若飲水不足,細(xì)胞外液滲透壓升高,將會(huì)使下丘腦感受其變化并合成抗利尿激素,最終由垂體釋放,抗利尿激素能促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收,使尿量減少來調(diào)節(jié)水的平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家從發(fā)菜藻體中分離出細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)。通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定了液體懸浮培養(yǎng)條件下溫度對(duì)離體發(fā)菜細(xì)胞的光合與呼吸速率的影響,其他條件均正常,結(jié)果如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是(

A.30℃時(shí),發(fā)菜細(xì)胞中生成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

B.與光合作用相比,呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度更高

C.光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是45℃

D.由圖可知,離體發(fā)菜細(xì)胞生長(zhǎng)的最適溫度是25℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地因采礦導(dǎo)致地表下沉,成為無法利用的荒地。為了改變這種狀況,有關(guān)部門因地制宜,通過引水等措施,將該地改造成濕地生態(tài)公園,一些生物陸續(xù)遷入,并逐漸形成相對(duì)穩(wěn)定的生物群落。圖甲是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分;圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)回答下列問題:

1)研究發(fā)現(xiàn),該濕地生態(tài)公園由于地形的起伏、土壤濕度和鹽堿度的差異等,導(dǎo)致不同地段生物的種類和密度不同,這體現(xiàn)了群落的______

2)圖甲中既含有次級(jí)消費(fèi)者,又含有三級(jí)消費(fèi)者的生物類群有______

3)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的種群密度時(shí),在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記40只,第二次捕獲30只無標(biāo)記和15只有標(biāo)記的,則估算該種生物的種群密度是______。種群密度屬于種群的數(shù)量特征,種群除數(shù)量特征外,還具有______特征。

4)若圖乙中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過程有______(填標(biāo)號(hào))。大氣中二氧化碳的來源有三個(gè),分別是動(dòng)植物的呼吸作用、______、______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是

A. 甲圖中若在c點(diǎn)處將神經(jīng)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮

B. 乙圖為人體體液的四種成分相互關(guān)系,則體內(nèi)細(xì)胞與B之間不能直接物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

C. 丙圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若B點(diǎn)為莖背光側(cè)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則c點(diǎn)不可能是莖向光側(cè)對(duì)應(yīng)的濃度

D. 丁圖中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因。已知谷氨酸的密碼子是GAA,下列分析正確的是

A.控制血紅蛋白合成的一段基因任意一個(gè)堿基發(fā)生替換都會(huì)引起貧血癥

B.人發(fā)生此貧血癥的根本原因在于蛋白質(zhì)中的一個(gè)谷氨酸被纈氨酸酸取代

C.過程是以a鏈作模板,以脫氧核昔酸為原料,由ATP供能,在酶的作用下完成的

D.運(yùn)轉(zhuǎn)纈氨酸氨酸的tRNA一端裸露的三個(gè)堿基可能是CAU

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷,下列說法正確的是

A.人體的內(nèi)環(huán)境主要是由①②④組成的。

B.體液①中含有激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)

C.細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中,①中NaHCO3與之發(fā)生作用使pH保持不變

D.②和④之間相互滲透,它們都屬于內(nèi)環(huán)境成分

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【題目】如圖表示HIV感染人體宿主細(xì)胞的過程。下列敘述正確的是(

A.圖示中的宿主細(xì)胞是輔助性T淋巴細(xì)胞

B.HIV入侵細(xì)胞的過程依賴宿主細(xì)胞的吞噬作用

C.圖示①過程表示HIV的兩條RNA互補(bǔ)形成雙鏈結(jié)構(gòu)

D.子代HIV的形成需要宿主細(xì)胞的RNA聚合酶的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)抑素(GHRIH)是一種由14個(gè)氨基酸組成的環(huán)狀多肽,由下丘腦合成釋放,可抑制促甲狀腺激素(TSH)的分泌。急性高血糖和藥物X均可促進(jìn)GHRIH的分泌,進(jìn)而影響TSH分泌,與藥物X相比,急性高血糖對(duì)GHRIH分泌的促進(jìn)作用更強(qiáng),但兩者之間沒有協(xié)同效應(yīng)。請(qǐng)依據(jù)以下材料和用具,完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)加以驗(yàn)證,并進(jìn)行相關(guān)討論和分析。

材料與用具:健康成年的波爾山羊若干只、生理鹽水配制的生長(zhǎng)抑素溶液、生理鹽水、葡萄糖溶液注射液、藥物X、注射器等(要求與說明:羊飼養(yǎng)的具體操作不作要求,激素和相關(guān)物質(zhì)含量具體測(cè)定方法不作要求,試劑注射劑量不作要求,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)條件適宜)

1)實(shí)驗(yàn)思路(分組用表格表示)

______

2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果(用坐標(biāo)曲線圖表示TSH分泌情況,并標(biāo)注注射藥物的時(shí)間點(diǎn)。)

______

3)研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)抑素還具有抗腫瘤作用,具體作用機(jī)制尚不清楚,你認(rèn)為可能的原因有促進(jìn)_____和抑制腫瘤細(xì)胞增殖。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)圖示生理過程的描述,錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙、丙三個(gè)過程均有氫鍵的破壞也有氫鍵的形成

B. 甲、乙、丙三個(gè)過程中只有一個(gè)過程能在胰島B細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

C. 圖乙表示翻譯,通過多個(gè)核糖體的工作,細(xì)胞可在短時(shí)間內(nèi)合成多條肽鏈

D. 圖甲表示DNA的復(fù)制,通過增加復(fù)制起始點(diǎn),細(xì)胞可在短時(shí)間內(nèi)復(fù)制出大量的DNA

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