【題目】下圖表示真核生物細(xì)胞呼吸的過(guò)程，其中①-④代表不同的階段，相關(guān)敘述正確的是

A.階段②發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜B.階段①、階段③都能產(chǎn)生ATP

C.階段④可發(fā)生在人體肌肉細(xì)胞中D.階段①能為階段③④提供[H]

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，圖中①表示有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段，②表示有氧呼吸第二階段和第三階段，③表示產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸的第二階段，④表示產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸的第二階段。

A、階段②表示有氧呼吸第二階段和第三階段，發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，A錯(cuò)誤；

B、階段③表示產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸的第二階段，不產(chǎn)生ATP，B錯(cuò)誤；

C、階段④表示產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸的第二階段，而人體肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸，C錯(cuò)誤；

D、階段①產(chǎn)生丙酮酸和[H]，階段③④消耗[H]，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】獨(dú)腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。為了研究獨(dú)腳金內(nèi)酯類似物GR24和生長(zhǎng)素類似物NAA對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)發(fā)育的影響，科研人員進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下。

（1）生長(zhǎng)素是由植物體______（填寫產(chǎn)生部位）產(chǎn)生的，合成它的前體物是_______。

（2）科研人員切下帶有側(cè)枝的主莖后浸泡在蒸餾水中的目的是減少______. ，如圖1所示，對(duì)主莖（非成熟組織）處理時(shí)，NAA應(yīng)加入固體培養(yǎng)基______（填“A”或“B”）。

（3）利用圖1裝置，分別做了四組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：?jiǎn)为?dú)使用GR24對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)幾乎不起作用；單獨(dú)使用NAA對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)起著_______作用。綜合圖2的結(jié)果，GR24影響側(cè)枝生長(zhǎng)的作用機(jī)制是_________________。

（4）依據(jù)圖2的結(jié)果，科研人員提出一個(gè)假設(shè)：生長(zhǎng)素沿主莖運(yùn)輸時(shí)，GR24會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)素向外（主莖）運(yùn)輸。為驗(yàn)證該假設(shè)，仍采用圖1的切段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)谙卤淼蘑佗谥刑顚懴鄳?yīng)處理內(nèi)容，完成實(shí)驗(yàn)方案。

組別

處理

檢測(cè)

實(shí)驗(yàn)組

在主莖上端

施加NAA

在側(cè)芽處

施加①

在固體培養(yǎng)基中

施加②'

主莖下端

放射性的含量

對(duì)照組

同上

同上

在固體培養(yǎng)基中

不加②

①______________； ②_______________。若檢測(cè)結(jié)果為___________________，則支持科研人員提出的假設(shè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞光合速率隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線（其它條件均適宜，溫度為光合作用最適溫度），圖乙至圖戊表示葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體和線粒體兩種細(xì)胞器的氣體代謝過(guò)程。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A.圖甲中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙所處的狀態(tài)

B.圖丁表示該葉肉細(xì)胞處于黑暗條件下

C.圖丙中CO2從產(chǎn)生部位到利用部位穿過(guò)8層磷脂分子

D.圖甲光補(bǔ)償點(diǎn)b時(shí)，若溫度變化，則葉肉細(xì)胞從空氣中吸收的CO2減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）圖中[1]、[4]、[6]分別代表是_________、_________、_________。

（2）圖中[7]是_________，是由[2]_________合成的，請(qǐng)舉[7]的一個(gè)具體實(shí)例如_________。

（3）圖中[3]、[5]都叫_________，分別由圖中的_________和_________形成（填名稱）。

（4）假設(shè)該圖代表動(dòng)物胰島B細(xì)胞，[7]分泌有_________，它們的化學(xué)本質(zhì)是_________。

（5）[7]的合成、加工、運(yùn)輸過(guò)程所需大量能量由[__]供給。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)功能的敘述，正確的是

A.①是有氧呼吸的場(chǎng)所B.②是分泌蛋白合成和加工的場(chǎng)所

C.③是光合作用的場(chǎng)所D.④是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)——體液——免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題：（圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞；①、②、③表示物質(zhì)）

（1）圖中A表示_____________；C表示_____________。

（2）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息傳遞，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞有不同的途徑：

①H1N1病毒侵入人體細(xì)胞后，被________細(xì)胞識(shí)別，這種信息傳遞是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)的。

②結(jié)構(gòu)A與垂體之間通過(guò)信息分子___________________（具體激素名稱）實(shí)現(xiàn)聯(lián)系。

（3）大腦皮層直接對(duì)A發(fā)生作用屬于_______調(diào)節(jié)，垂體通過(guò)信息分子對(duì)B發(fā)生作用屬于________調(diào)節(jié)；當(dāng)③分泌過(guò)多時(shí)，對(duì)A和垂體起___________作用。

（4）長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降，原因是_______________________________。

（5）胃黏膜可抵御致病微生物對(duì)機(jī)體的侵害，它在機(jī)體____________（填“特異性”或“非特異性”）免疫中發(fā)揮重要作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)腸癌是種常見(jiàn)的消化道惡性腫瘤。 下圖是解釋結(jié)腸癌發(fā)生的簡(jiǎn)化模型，下列敘述正確的是

A.健康人細(xì)胞中的DNA上不存在原癌基因和抑癌基因

B.與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

C.癌細(xì)胞易轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)

D.多個(gè)與癌變相關(guān)的基因?qū)嵶兪墙Y(jié)腸癌發(fā)生的根本原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的部分結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.農(nóng)業(yè)生態(tài)工程以生態(tài)學(xué)原理為依據(jù)，有利于可持續(xù)發(fā)展

B.該農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的核心技術(shù)是物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)

C.為提高或恢復(fù)土壤肥力，可對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行間種

D.實(shí)施秸稈的多途徑利用，可提高能量利用率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示膝反射直接聯(lián)系的2個(gè)神經(jīng)元，a、b為電位汁的兩個(gè)連接點(diǎn)，c為刺激點(diǎn)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.膝反射時(shí)，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

B.靜息狀態(tài)時(shí).b處膜外K+濃度高于膜內(nèi)K+濃度

C.在c處給于適宜刺激，不會(huì)導(dǎo)致a處細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增加

D.在c處給予適宜刺激，電位計(jì)的指針將會(huì)產(chǎn)生1次偏轉(zhuǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案