下列哪一個(gè)雜交組合的后代中能夠表現(xiàn)出相對(duì)性狀（　�。�
A、DD×dd
B、dd×dd
C、Dd×Dd
D、DD×Dd
考點(diǎn)：生物的性狀與相對(duì)性狀
專題：
分析：1、性狀分離是指在雜種后代中，同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象．
2、相對(duì)性狀是指同種生物的相同性狀的不同表現(xiàn)類型．
解答： 解：A、DD×dd→后代都表現(xiàn)為顯性性狀，A錯(cuò)誤；
B、dd×dd→后代都表現(xiàn)為隱性性狀，B錯(cuò)誤；
C、Dd×Dd→后代會(huì)發(fā)生性狀分離，表現(xiàn)出相對(duì)性狀，C正確；
D、DD×Dd→后代都表現(xiàn)為顯性性狀，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查性狀分離的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記性狀分離和相對(duì)性狀的概念，明確雜合子自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，出現(xiàn)相對(duì)性狀，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)選出正確答案即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法中正確的是（　�。�
A、細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中都是分解者
B、高等動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中可能是分解者
C、無論在什么生態(tài)系統(tǒng)中，自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，異養(yǎng)生物都是消費(fèi)者
D、生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者就是指以生產(chǎn)者為食的動(dòng)物，如鼠、兔等

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科目：高中生物 來源： 題型：

增加玉米細(xì)胞中賴氨酸含量最有效的途徑是（　�。�
A、將富含賴氨酸的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胗衩准?xì)胞
B、切除玉米細(xì)胞中天冬氨酸激酶基因和二氫吡啶二羧酸合成酶基因
C、修飾天冬氨酸激酶基因和二氫吡啶二羧酸合成酶基因的個(gè)別堿基
D、將根瘤菌的固氮基因?qū)胗衩准?xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列幾種細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)，始終觀察不到染色體變化的是（　�。�
A、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
B、變形蟲細(xì)胞
C、大腸桿菌細(xì)胞
D、人的造血干細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對(duì)雙眼皮夫婦生了一個(gè)單眼皮的孩子，那么這對(duì)夫婦再生兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子都為雙眼皮的概率是（　　）
A、
1
4
B、
3
4
C、
1
16
D、
9
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

用單側(cè)光照射小麥的幼苗（如圖所示），一段時(shí)間后，該幼苗將（　�。�
A、停止生長(zhǎng)
B、直立生長(zhǎng)
C、彎向光源生長(zhǎng)
D、背向光源生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成植物體的主要元素是（　�。�
A、C、H、O、N、Ca、P
B、C、P、O、S、H、N
C、B、H、O、N、S、Zn
D、H、O、K、S、P、Mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示某動(dòng)物體細(xì)胞（含4條染色體）有絲分裂的一個(gè)周期，對(duì)細(xì)胞周期的敘述不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞e不一定繼續(xù)分裂
B、細(xì)胞中含有4條染色體的時(shí)期是abd
C、細(xì)胞周期的長(zhǎng)短通常受溫度的影響
D、相關(guān)基因發(fā)生突變，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞周期失控，變成無限增殖的癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)雙鏈均含32P的DNA分子，在不含32P的溶液中復(fù)制3次后，含32P的子代DNA分子個(gè)數(shù)是（　�。�
A、1B、2C、4D、8

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同步練習(xí)冊(cè)答案