下列關(guān)于用化學(xué)方法人工合成目的基因的敘述，正確的是


  1. A.
    用化學(xué)方法人工合成目的基因就是指利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因
  2. B.
    用化學(xué)方法人工合成目的基因就是指用反轉(zhuǎn)錄方法合成目的基因
  3. C.
    用化學(xué)方法人工合成目的基因與DNA在細(xì)胞中的復(fù)制過程相似
  4. D.
    用化學(xué)方法人工合成的應(yīng)是序列已知，DNA片段較小的目的基因
D
用化學(xué)方法人工合成的基因所含有的脫氧核苷酸數(shù)目要少，序列已知，所以D選項(xiàng)正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

蛋白質(zhì)和核酸是細(xì)胞內(nèi)重要的大分子物質(zhì)，下列關(guān)于這兩類物質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    如果用①→②→③表示物質(zhì)之間的關(guān)系，則①、②、③可分別表示DNA、mRNA和蛋白質(zhì)
  2. B.
    蛋白質(zhì)的多樣性的根本原因是DNA的多樣性
  3. C.
    大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA
  4. D.
    因?yàn)檫@兩種物質(zhì)具有密切的聯(lián)系，所以可以用同一種試劑進(jìn)行鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

目的基因主要是指


  1. A.
    RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)
  2. B.
    終止轉(zhuǎn)錄的核苷酸序列
  3. C.
    具有調(diào)控作用轉(zhuǎn)錄的核苷酸序列
  4. D.
    編碼蛋白質(zhì)的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

海洋水域的上層以綠藻生長為多，中層以褐藻生長為多，下層以紅藻生長為多。這種分布主要決定因素是


  1. A.
    不同水層溫度不同
  2. B.
    不同水層含氧量不同
  3. C.
    不同水層的pH值不同
  4. D.
    不同波長的光對水的穿透能力不同

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于R型肺炎雙球菌的敘述正確的是


  1. A.
    有毒性、有莢膜
  2. B.
    無毒性、有莢膜
  3. C.
    有毒性、無莢膜
  4. D.
    無毒性、無莢膜

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是


  1. A.
    細(xì)胞膜中載體種類和數(shù)量是其功能特性的基礎(chǔ)
  2. B.
    植物細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體和核膜
  3. C.
    細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以被纖維素酶和果膠酶分解
  4. D.
    細(xì)菌等原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

豌豆的紅花對白花是顯性。能同時(shí)產(chǎn)生顯性純合子和顯性雜合子后代的親本組合是


  1. A.
    純合白花×純合紅花
  2. B.
    純合紅花×純合紅花
  3. C.
    純合白花×雜合紅花
  4. D.
    純合紅花×雜合紅花

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在使用顯微鏡觀察細(xì)胞內(nèi)的葉綠體時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，視野都很灰暗，只看見大概的細(xì)胞輪廓而無法看清細(xì)胞中的葉綠體，那么可能的原因是


  1. A.
    反光鏡沒有調(diào)節(jié)好
  2. B.
    沒有用物鏡
  3. C.
    裝片中的標(biāo)本沒有對準(zhǔn)通光孔
  4. D.
    裝片上沒有標(biāo)本

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

天然蛋白質(zhì)合成遵循的法則是


  1. A.
    中心法則
  2. B.
    轉(zhuǎn)錄
  3. C.
    翻譯
  4. D.
    復(fù)制

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同步練習(xí)冊答案