【題目】人體血糖平衡的調(diào)節(jié)以體液調(diào)節(jié)為主,同時(shí)又受神經(jīng)調(diào)節(jié).如圖為人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖,X、Y和Z表示信息分子,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的信息分子Y是 , 信息分子X(jué)能 , 從而降低血糖濃度.信息分子Z主要作用于 , 促進(jìn)貯存的某物質(zhì)水解為葡萄糖.
(2)機(jī)體產(chǎn)生的某些破壞性抗體與細(xì)胞表面的受體結(jié)合導(dǎo)致受體被破壞,受體的化學(xué)本質(zhì)是;若受體4被抗體結(jié)合,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度(填“升高”“降低”或“不變”).
(3)胰島素能通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元來(lái)抑制胰高血糖素的分泌.為驗(yàn)證此現(xiàn)象,研究人員將小鼠隨機(jī)分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周?chē)┘?/span> , 另一組施加等量的生理鹽水.測(cè)定并比較施加試劑前后 .
【答案】
(1)神經(jīng)遞質(zhì);促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖;肝臟(肝細(xì)胞)
(2)蛋白質(zhì)(糖蛋白);升高
(3)適量的胰島素溶液;血液中胰高血糖素的濃度
【解析】解:(1)據(jù)圖分析,神經(jīng)遞質(zhì)分泌的信息分子Y是神經(jīng)遞質(zhì),信息分子X(jué)表示胰島素,作用于組織細(xì)胞的受體,促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而降低血糖濃度.信息分子Z表示胰高血糖素,作用于肝細(xì)胞,使得肝糖原水解為葡萄糖.(2)受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì);若受體4被抗體結(jié)合,胰島素不能作用于組織細(xì)胞,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高.(3)根據(jù)題干分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量是胰島素的高低,因變量是胰高血糖素的濃度,則一組在其下丘腦神經(jīng)元周?chē)┘舆m量的胰島素溶液,另一組施加等體積(或等量)的生理鹽水,所以實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是血液中胰高血糖素的濃度. 故答案為:(1)神經(jīng)遞質(zhì) 促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖 肝臟(肝細(xì)胞)(2)蛋白質(zhì)(糖蛋白) 升高(3)適量的胰島素溶液 血液中胰高血糖素的濃度
據(jù)圖分析,胰島B細(xì)胞分泌信息分子X(jué)表示胰島素;下丘腦分泌的信號(hào)分子Y表示神經(jīng)遞質(zhì);胰島A細(xì)胞分泌信息分子Z表示胰高血糖素.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列植物細(xì)胞中,適合觀察細(xì)胞有絲分裂的是
A. 蠶豆葉肉細(xì)胞
B. 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
C. 蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞
D. 洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類(lèi)是( )
A. 淀粉、脫氧核糖、乳糖
B. 葡萄糖、淀粉和果糖
C. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖
D. 麥芽糖、果糖、乳糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列.有關(guān)敘述正確的是( )
A.基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變具有普遍性
B.Ⅰ、Ⅱ也可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換,但不屬于基因突變
C.一個(gè)細(xì)胞周期中,間期基因突變頻率較高,主要是由于間期時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)
D.在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,b、c之間可發(fā)生交叉互換
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。下列敘述正確的是
A. 細(xì)胞體積很小,不利于細(xì)胞與周?chē)h(huán)境進(jìn)行高效地物質(zhì)交換
B. 細(xì)胞膜的選擇透性與膜蛋白有關(guān),而與磷脂分子無(wú)關(guān)
C. 細(xì)胞器是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所,其種類(lèi)和數(shù)量決定細(xì)胞的功能
D. 綠色植物細(xì)胞有葉綠體等質(zhì)體,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】超級(jí)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與普通細(xì)菌基本相同,不同的是大多數(shù)抗生素對(duì)其無(wú)效,是一種耐藥菌。下列關(guān)于“超級(jí)細(xì)菌”的說(shuō)法正確的是( )
A. 細(xì)胞具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)
B. 細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體
C. 細(xì)胞內(nèi)核糖體由核酸和蛋白質(zhì)組成
D. 耐藥性是濫用抗生素誘發(fā)基因突變所致
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與圖示有關(guān)的敘述,不正確的是
A. 圖示為高等動(dòng)物細(xì)胞間的一種信息交流方式
B. 若細(xì)胞甲為內(nèi)分泌細(xì)胞,則a為激素
C. 細(xì)胞乙為靶細(xì)胞,b表示細(xì)胞膜上的受體
D. 細(xì)胞間的信息交流均需要結(jié)構(gòu)b與信息分子結(jié)合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群的敘述,正確的是
A. 種群是物種在自然界中的具體存在單位
B. 兩個(gè)不同的種群,種群密度大的種群數(shù)量也大
C. 出生率和死亡率的大小是決定生物的益或害的依據(jù)
D. 一個(gè)種群的出生率大于死亡率,可預(yù)測(cè)該種群數(shù)量將上升
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列激素中,由同一種腺體分泌的一組是
A.生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素
B.促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、抗利尿激素
C.雄激素、雌激素
D.甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促性腺激素
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com