【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是

(注:不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式,單位的表示方法相同。)

A. A代表O2吸收量,可以判斷從D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

B. A代表O2釋放量,B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度一定不等于0D點(diǎn)表示植物的凈光合作用強(qiáng)度為0

C. A代表CO2釋放量,提高大氣中的CO2濃度,D點(diǎn)不移動(dòng)

D. A代表CO2釋放量,E點(diǎn)時(shí)光合作用制造的有機(jī)物總量是8

【答案】B

【解析】A代表O2吸收量,可以判斷從D點(diǎn)之前開始進(jìn)行光合作用,A錯(cuò)誤;若A代表O2釋放量,B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度一定不等于0,D點(diǎn)表示植物的凈光合作用強(qiáng)度為0,B正確;若A代表CO2釋放量,提高大氣中的CO2濃度,D點(diǎn)左移,C錯(cuò)誤;若A代表CO2釋放量,E點(diǎn)時(shí)光合作用制造的有機(jī)物總量是8412,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是

A. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某二倍體生物一對(duì)同源染色體上的部分基因,以下說法正確的是(  )

A. 這對(duì)同源染色體上共存在4對(duì)等位基因

B. 圖示所有等位基因在遺傳時(shí)均遵循基因的分離定律

C. 圖中莖高和花色兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律

D. 甲染色體上所示基因控制的性狀在該生物體內(nèi)可全部觀察到

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題。下圖、表示神經(jīng)調(diào)節(jié)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,表示神經(jīng)元之間的信息傳遞圖。根據(jù)圖示信息回答問題:

1中a與圖 填字母及圖 填字母為同一結(jié)構(gòu)。

2線粒體位于中的 部位。填字母

3在圖中的f和g之間連接一電流表,用一定的電流刺激e點(diǎn),電流表發(fā)生 次偏轉(zhuǎn)。

4寫出圖中序號(hào)1-6的名稱:

1 2 3

4 5 6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,燒杯內(nèi)裝有蒸餾水,倒置的長頸漏斗下端封有半透膜,漏斗內(nèi)裝有淀粉和食鹽溶液,開始時(shí)漏斗頸內(nèi)的液面與燒杯內(nèi)蒸餾水的液面相同。過一段時(shí)間后,向蒸餾水中加入一滴碘液和一滴硝酸銀溶液,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中觀察不到的現(xiàn)象是( )

A. 燒杯內(nèi)的液體變藍(lán)色 B. 漏斗頸內(nèi)的液面上升

C. 燒杯內(nèi)的液體有白色沉淀生成 D. 漏斗內(nèi)的液體有白色沉淀生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳信息是指

A. 有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列 B. 脫氧核苷酸

C. 氨基酸序列 D. 核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于基因表達(dá)的敘述中,正確的是(

A.基因表達(dá)的最終場所都是核糖體

B.DNA聚合酶催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA

C.遺傳信息只能從DNA傳遞到RNA

D.tRNA上的反密碼子是由mRNA轉(zhuǎn)錄而來

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)細(xì)胞A釋放多巴胺會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞 B產(chǎn)生興奮,A細(xì)胞膜上的多巴胺運(yùn)載體可以把發(fā)揮作用后的多巴胺運(yùn)回細(xì)胞A。某藥物能夠抑制多巴胺運(yùn)載體的功能,干擾A、B細(xì)胞間的興奮傳遞(如下圖)。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. ①中多巴胺的釋放過程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B. 藥物會(huì)導(dǎo)致突觸間隙多巴胺的作用時(shí)間縮短

C. ①釋放的多巴胺與②結(jié)合會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞B的膜電位改變

D. 多巴胺只能由細(xì)胞A釋放,作用于細(xì)胞B使興奮單向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某班歷史學(xué)習(xí)小組在探究工業(yè)文明的前奏這一課題時(shí),下列材料應(yīng)該排除的是( )

A.《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》 B.《權(quán)利法案》

C.《哥倫布航海日志》 D.《物種起源》

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