如圖為蛋白質(zhì)合成的一個過程,據(jù)圖分析并回答問題:

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG

(1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的 步驟,該過程的模板是[ ]

(2)由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應的堿基序列為

(3)根據(jù)圖并參考表分析:[1] 上攜帶的氨基酸是

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在如圖1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子的勻漿樣液,然后在1-4號試管中滴加適量的斐林試劑,5、6號試管中滴加適量的雙縮脲試劑,搖勻.下列相關(guān)敘述中,錯誤的是( 。
A.該實驗的目的是驗證發(fā)芽的小麥種子中含有還原糖和蛋白質(zhì)
B.實驗結(jié)果是:1、3、5號呈無色,2、4號呈磚紅色,6號呈紫色
C.2、4號試管對照可以說明鑒定還原糖需要水浴加熱
D.該實驗中加入斐林試劑和加入雙縮脲試劑的方法不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細胞(ES細胞)中,再將改造后的胚胎干細胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程.據(jù)圖分析不正確的是(  )
A.該過程使用的工具酶是DNA連接酶和限制酶
B.完成第Ⅱ步操作得到由兩個DNA切段連接成的產(chǎn)物,必定是載體與棕褐毛基因形成的重組DNA分子
C.第Ⅲ步操作后,還需經(jīng)過篩選目的基因已成功轉(zhuǎn)移的胚胎干細胞的過程,才能將該胚胎干細胞注射到囊胚中
D.改造后的胚胎干細胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠,其根本原因是細胞核中含有一整套的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

癌細胞是正常細胞分化機制失控而具有無限增殖能力的細胞.下列敘述正確的是( )

A.癌細胞的基因與正常分化細胞的基因有差異

B.細胞分化程度越高癌變的可能性越大

C.細胞分化機制失控是基因選擇性表達的結(jié)果

D.原癌基因的存在是癌變的主要原因

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于組成細胞的化合物的敘述,不正確的是( )

A.空間結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)其功能可能相似

B.DNA是細胞生物的主要遺傳物質(zhì)

C.葡萄糖是細胞重要的能源物質(zhì)

D.某些脂質(zhì)參與細胞間的信息傳遞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小麥抗銹病對易染銹病為顯性,人們在育種過程中需要鑒別和保留純合的抗銹病小麥.現(xiàn)有I、Ⅱ兩種抗銹病的小麥,鑒別其是否純合的最簡便易行的方法是( )

A.Ⅰ×Ⅱ

B.Ⅰ×Ⅱ→F1,F(xiàn)1再自交

C.Ⅰ、Ⅱ分別和易染銹病植株測交

D.Ⅰ、Ⅱ分別自交

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添或缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,關(guān)于這種改變的說法正確的是( )

①若發(fā)生在配子形成過程中,可以通過有性生殖遺傳給后代

②若發(fā)生在體細胞中,一定不能遺傳

③若發(fā)生在人的體細胞中有可能發(fā)展為癌細胞

④都是外來因素影響引起的.

A.①②③④ B.①③④

C.①③ D.①②③

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一條多肽鏈中有氨基酸1000個,作為合成該多肽鏈模板的mRNA分子和用來轉(zhuǎn)錄成mRNA的DNA分子,至少含有堿基的數(shù)量分別是( )

A.3000個和6000個 B.1000個和2000個

C.2000個和4000個 D.3000個和3000個

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高二上入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對純合黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交實驗結(jié)果的敘述中,錯誤的是( )

A.F1能產(chǎn)生4種比例相同的雌配子和雄配子

B.F2中圓粒和皺粒之比接近于3:1,與分離定律相符

C.F2出現(xiàn)4種基因型的個體

D.F2出現(xiàn)4種表現(xiàn)型的個體,且比例為9:3:3:1

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