某些試劑能使生物組織中的有關化合物產(chǎn)生特定的顏色反應，以下敘述錯誤的是（　　）
A、斐林試劑-還原糖-磚紅色
B、蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色
C、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-藍色
D、甲基綠-DNA-綠色
考點：檢測還原糖的實驗,檢測蛋白質(zhì)的實驗,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測脂肪的實驗
專題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．
解答： 解：A、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色，A正確；
B、蘇丹Ⅲ染液可用于鑒定脂肪，呈橘黃色，B正確；
C、雙縮脲試劑可用于鑒定蛋白質(zhì)，溶液的顏色變化為紫色，C錯誤；
D、甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色，D正確．
故選：C．
點評：本題考查課本基礎實驗的原理和選材，意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與細胞分裂有關的敘述正確的是（　�。�
A、原核細胞的增殖方式是有絲分裂
B、植物細胞有絲分裂過程中形成赤道板
C、有絲分裂過程中不出現(xiàn)染色體的聯(lián)會現(xiàn)象
D、減數(shù)分裂形成的細胞不具備全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中甲、乙、丙分別表示某種動物（假設含有兩對同源染色體）的三個正在進行分裂的細胞，請回答：

（1）圖中含有同源染色體的細胞是
 
，甲表示
 
分裂
 
期，
（2）圖乙細胞的名稱是
 
，該細胞中染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)分別是
 
，此時，染色體的行為變化是
 
．此細胞分裂以后的子細胞名稱是
 
．
（3）圖中丙分裂產(chǎn)生的子細胞染色體數(shù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于實驗的描述中，正確的是（　�。�
A、葉綠體中的色素能溶解于丙酮，不溶解于層析液
B、蔗糖或淀粉溶液中加入斐林試劑最初呈藍色，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
C、含有豐富脂肪的花生種子切片可以被蘇丹Ⅲ染成紅色或被蘇丹Ⅳ染成橘黃色
D、在淀粉酶溶液中加入雙縮脲試劑，可以產(chǎn)生紫色反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞能正常地完成各項生命活動的前提條件是（　�。�
A、膜的選擇透過性
B、線粒體提供能量
C、核內(nèi)有遺傳物質(zhì)
D、細胞保持完整性

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科目：高中生物 來源： 題型：

培育下列生物過程中，依據(jù)染色體變異原理的是（　�。�
A、無籽番茄
B、無籽西瓜
C、青霉素高產(chǎn)菌株
D、雜交育種獲得矮桿抗銹病小麥

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科目：高中生物 來源： 題型：

用基因工程生產(chǎn)人體糖蛋白時，自然狀況下大腸桿菌不宜作受體細胞．原因是它缺乏（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B、有氧呼吸所需酶
C、高爾基體和核糖體
D、核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞分化的敘述錯誤的是（　�。�
A、細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
B、細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達
C、細胞的生理功能發(fā)生變化
D、細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

放牧強度可影響人工草地的物質(zhì)循環(huán)和能量流動．如圖是亞熱帶某人工草地在不同放牧強度下牧草凈光合產(chǎn)量的變化圖，G0為不放牧，G1～G3為放牧強度逐漸增強．下列描述錯誤的是（　�。�
A、5～10月份的最適放牧強度是G2，6月份可被初級消費者利用的總能量最多
B、與放牧草地相比，8月份不放牧草地凈光合產(chǎn)量明顯偏低的原因可能是草地生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)加快
C、為使牧草凈光合產(chǎn)量維持在最高水平，4-10月份需要采取的放牧措施是4月不放牧，5-10月放牧維持在G2水平
D、牧草的光合作用強度可用單位時間和面積的有機物的生成量來表示

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同步練習冊答案