某農(nóng)科所通過如圖育種過程培育出了高品質(zhì)的糯小麥，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該育種過程中運用的遺傳學原理是基因突變
B、a過程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限
C、a、c過程都需要使用秋水仙素，都作用于萌發(fā)的種子
D、要獲得yyRR，b過程需要進行不斷的自交來提高純合率
考點：生物變異的應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：a為單倍體育種，b為雜交育種，c為多倍體育種．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、從圖中分析可知，該育種過程中運用的遺傳學原理是基因重組和染色體變異，而不是基因突變，A錯誤；
B、a過程需要使用秋水仙素，作用于幼苗，使染色體數(shù)目加倍，形成純合體，自交后代不發(fā)生性狀分離，從而明顯縮短了育種年限，B錯誤；
C、a、c過程都需要使用秋水仙素，都作用于幼苗，c過程還可作用于萌發(fā)的種子，單倍體高度不育，沒有種子，C錯誤；
D、b過程需要不斷地進行自交，淘汰性狀分離的個體，來提高純合率，D正確．
故選：D．
點評：本題考查育種的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

各取 10%的無菌葡萄糖溶液 100mL，加入少許酵母菌液，混勻、密封，按如圖裝置實驗．如果測定甲、乙裝置中 CaCO3沉淀均為 10g，撤去裝置，將兩瓶溶液用濾菌膜過濾掉酵母菌，濾液分別倒入下列 U 型管中，開始時液面相平，下列對一段時間后 A、B 液面的變化及原因敘述正確的是（　�。�
A、A、B 液面不變，因為生成 CaCO3 相等，分解的葡萄糖也相等
B、A 上升 B 下降，因為甲消耗的葡萄糖少，溶液濃度大
C、A 下降 B 上升，因為甲進行有氧呼吸，分解的葡萄糖少，溶液濃度大
D、A 上升 B 下降，因為乙進行無氧呼吸，分解的葡萄糖少，溶液濃度大

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科目：高中生物 來源： 題型：

甜菜塊根細胞中有花青素，使塊根呈紅色．將塊根切成小塊放在蒸餾水中，水無明顯的顏色變化．但用鹽酸處理這些塊根后，則能使水變紅，這是因為（　　）
A、細胞壁被鹽酸破壞
B、花青素不溶于水而溶于鹽酸
C、鹽酸破壞了細胞膜的選擇透過性
D、鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A、纖維素酶可以分解圖中的1、2和3三種細胞的細胞壁
B、水綿是低等植物，其細胞一般同時具有中心體和葉綠體
C、藍藻在生物進化中的重要意義是它具有葉綠體，能進行光合作用
D、圖4細胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是葉綠體、線粒體和細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

用黃豆發(fā)豆芽，1kg黃豆可以發(fā)5kg豆芽．在這一過程中，有機物含量的變化是（　�。�
A、變少B、變
C、不變D、先變后變多

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細胞內(nèi)某基因由1000對脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%．下列說法正確的是（　　）
A、該基因一定存在于染色體上
B、該基因的一條脫氧核苷酸鏈中
C+G
A+T
為3：2
C、DNA解旋酶能催化該基因水解為多個脫氧核苷酸
D、該基因復(fù)制3次，需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2 800個

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科目：高中生物 來源： 題型：

I、某家畜的耳朵的形狀由兩對基因（A和a，B和b）控制，這兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律，但與性別無關(guān)．據(jù)表回答問題．
項  目 基因組合 A、B同時存在（A_B_型） A存在、B不存在（A_bb型） B存在、A不存在（aaB_型） A和B都不存在（aabb）型
耳朵形狀 尖狀 圓狀 橢圓狀 倒扇狀
雜
交
組
合		 甲：尖狀×倒扇狀→F1尖狀、圓狀、橢圓狀、倒扇狀
乙：圓狀×圓狀→F1圓狀、倒扇狀
丙：橢圓狀×圓狀→F1全是尖狀
（1）甲組雜交方式在遺傳學上稱為
 
；甲組雜交F1中四種表現(xiàn)型比例是
 
．
（2）除了上述的3種組合，如果進行尖狀×倒扇狀，得到的后代表現(xiàn)型只有圓狀和尖狀，則該圓狀的基因型是
 
．
（3）讓乙組后代F1中圓狀的家畜與另一純合橢圓狀的家畜雜交，雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是
 
．
（4）讓丙組F1中的雌雄個體交配，后代表現(xiàn)為圓狀的有150只，那么表現(xiàn)為橢圓狀的雜合子理論上有
 
只．
Ⅱ、圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B，b）控制，這兩對等位基因獨立遺傳．已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因．回答問題：
（1）乙遺傳病的致病基因位于
 
（填“X”“Y”或“常”）染色體上．．
（2）若III-3和III-4再生一個孩子，則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是
 
．
（3）若A基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT，翻譯就此終止，由此推斷，mRNA上的
 
為終止密碼子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的問題．
A圖表示甲、乙兩種植物的光合速率與光照強度的關(guān)系．

（1）光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強度的影響．其中，光照強度直接影響光合作用的
 
過程；二氧化碳濃度直接影響光合作用的
 
過程．
（2）圖中甲植物達到光飽和點后，若要想進一步提高光合速率，可采取的有效措施有
 
、
 
．
（3）當甲植物在
 
Klx光照強度條件下，其實際光合速率與乙植物最大的實際光合速率相同．在光強度為12Klx時，甲植物突然停止光照，短期內(nèi)C3化合物的含量會
 
，C5化合物的含量會
 
．
（4）甲植物在光照強度為8Klx時，5小時中單位葉面積光合作用一共消耗CO2
 
mg，而植物從環(huán)境中實際吸收CO2的速度為
 
mg/h?單位葉面積．
（5）乙植物在1天內(nèi)（12小時白天，12小時黑夜），要使有機物積累量為正值，白天平均光照強度必須大于
 
Klx．
（6）將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩種植物的幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照為12Klx、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時測定玻璃罩內(nèi)的CO2含量，罩內(nèi)CO2的起始濃度為150mg/L．結(jié)果甲植物在第20min、CO2濃度保持在40mg/L時不再變化；乙植物在第35min、CO2濃度保持在20mg/L時不再變化．請據(jù)此在B圖中，畫出該實驗過程中甲、乙兩種植物所在玻璃罩內(nèi)，CO2濃度變化的大致曲線圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的敘述中，正確的一組是（　�。�
①將某人的肝癌細胞在實驗室中繁殖成一個細胞系，該技術(shù)屬于基因工程技術(shù)
②病毒既可以用于細胞工程技術(shù)，又可以用于基因工程技術(shù)
③基因工程中常用同種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和載體
④基因工程依據(jù)的原理是基因突變
⑤人們利用基因工程技術(shù)，創(chuàng)造出了“超級細菌”
A、①②③④⑤B、①②③⑤
C、②③⑤D、③⑤

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