【題目】已知直腸癌發(fā)病早期僅在腸壁形成多個息肉（即良性腫瘤），若病情持續(xù)發(fā)展就會形成惡性腫瘤，其機理如圖所示．下列敘述錯誤的是（ ）

A.直腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結果
B.原癌基因是細胞內與細胞增殖相關基因
C.腫瘤抑制基因可以抑制細胞的異常增殖
D.圖中所示的變異必將傳遞給子代

【答案】D
【解析】解：A、據(jù)圖示可知，直腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結果，A正確；
B、原癌基因位于正常細胞內，與細胞增殖相關基因，B正確；
C、腫瘤抑制基因可以抑制細胞的異常增殖，C正確；
D、圖中所示的變異一般為體細胞的變異，不會傳遞給子代，只有生殖細胞的突變才會遺傳給子代，D錯誤．
故選：D．
【考點精析】認真審題，首先需要了解癌變的機理(內因：原癌基因和抑癌基因突變；外因：致癌因子，包括物理致癌因子、化學致癌因子、有機化合物、病毒致癌因子)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬拉松賽跑進入最后階段，發(fā)現(xiàn)少數(shù)運動員下肢肌肉抽搐，這是由于隨著大量出汗而向體外排出了過量的

A. 水 B. 鈣鹽 C. 鈉鹽 D. 尿素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為血糖的來源和去路示意圖，請?zhí)顚懴铝袃热荩?

（1）圖中①過程是 ， ⑥代表的物質是 ．
（2）正常糖代謝水平，血糖濃度為 ， 此人血糖濃度高達1.85g/L，就有一部分血糖通過④排出體外，因此，此人患 ，
（3）在血糖調節(jié)的過程中，激素作用結果會反過來影響激素的分泌，這種調節(jié)方式稱為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有氧呼吸過程中，產(chǎn)生[H]和ATP最多的階段分別是（ ）

A. 第一階段和第二階段 B. 第一階段和第三階段

C. 第二階段和第三階段 D. 第三階段和第三階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個染色體組成為XbXbY的色盲男孩。該色盲男孩是由其親代生殖細胞異常分裂造成的,異常配子的形成過程可用圖中的哪種情況表示(圖中僅表示性染色體組成)?

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于現(xiàn)代生物技術相關知識的敘述，正確的是

A．動物細胞培養(yǎng)與動物組織培養(yǎng)均可以使用胃蛋白酶處理

B．試管苗、試管牛和克隆羊都屬于無性生殖且能保持母本的性狀

C．用限制酶切割一個DNA分子，獲得一個目的基因，同時有兩個磷酸二酯鍵被水解

D．植物體細胞雜交，能克服遠源雜交不親和的障礙，培育出的新品種一定不是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在不損傷植物細胞內部結構的情況下，下列可用于去除細胞壁的物質是

A. 纖維素酶 B. 蛋白酶 C. 鹽酸 D. 脂肪酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞呼吸過程，其中a、b表示物質，①～④表示主要步驟，請回答下列問題：

(1)圖中a、b表示的物質分別是____________、__________________。

(2)圖中②、③過程中都有CO2產(chǎn)生，其場所分別是________________、____________。

(3)過程①除產(chǎn)生能量外，還產(chǎn)生________；在①～④過程中釋放能量最多的是________。

(4)②和④過程一般不會同時發(fā)生在同一生物體內，其原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某嚴格自花傳粉的二倍體植物中，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩類矮生突變體（如圖所示），矮化植株無A基因，矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關．丙為花粉不育突變體，含b基因的花粉敗育．請回答下列問題：

（1）甲類變異屬于 ， 乙類變異是在甲類變異的基礎上，染色體的結構發(fā)生了 ．
（2）乙減數(shù)分裂產(chǎn)生種花粉，在分裂前期，一個四分體中最多帶有個a基因．
（3）甲的自交后代只有一種表現(xiàn)型，乙的自交后代中（各類型配子和植株的成活率相同），F(xiàn)1有種矮化類型，F(xiàn)2植株矮化程度由低到高，數(shù)量比為 ．
（4）為鑒定丙的花粉敗育基因b是否和a基因位于同源染色體上，進行如下雜交實驗：丙（♀）與甲（♂）雜交得F1 ． 再以F1做（父本，母本）與甲回交．
①若F2中，表現(xiàn)型及比例為 ， 則基因b、a位于同源染色體上．
②若F2中，表現(xiàn)型及比例為 ， 則基因b、a位于非同源染色體上．

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