【題目】下圖為人體血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1人體血糖濃度偏高時,一方面直接刺激胰島,使胰島分泌胰島素,這種調(diào)節(jié)方式屬于 ;另一方面下丘腦接收到信息后,會通過圖中 填序號過程作用于 細胞,使其分泌胰島素,這種調(diào)節(jié)方式屬于 。

2若虛線表示血管聯(lián)系,則可在圖中 填序號處檢測到胰島素的存在,這體現(xiàn)了激素作用的 特點。

3有關(guān)資料表明,部分糖尿病患者患病是因為自身免疫紊亂引發(fā),如圖中抗體Y1 Y3攻擊自身組織或細胞所致,那么,需要通過給病人注射胰島素進行治療的是 填序號;有一類名胰島素抵抗的疾病,是指因各種原因使得胰島素促進葡萄糖攝取和利用的效率下降。請你判斷下列原因中,可引發(fā)胰島素抵抗的有 。

A胰島B細胞受損 B胰高血糖素分泌增加

C靶細胞表面胰島素受體減少 D胰島素與其特定受體識別發(fā)生障礙

4患者自罹患糖尿病后,每日感覺口渴,致使其體內(nèi) 分泌的抗利尿激素量增多,此過程經(jīng)由 填序號通路發(fā)揮作用。

【答案】

1體液調(diào)節(jié) 胰島B 神經(jīng)體液調(diào)節(jié)

2④⑤⑦⑨ 通過體液運輸

3②③ C、D2分

4下丘腦 ⑥⑨2分

【解析】

試題分析:1激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容,當人體血糖濃度偏高時,胰島分泌胰島素調(diào)節(jié)方式屬于體液調(diào)節(jié)。分析圖示可知:下丘腦接收到信息后,會通過圖中過程作用于胰島B細胞,使其分泌胰島素,這種調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。

2 內(nèi)分泌腺分泌的激素隨血液流到全身,傳遞著各種信息。若虛線表示血管聯(lián)系,則可在圖中④⑤⑦⑨處檢測到胰島素的存在,這體現(xiàn)了激素作用的通過體液運輸特點。

3 分析圖示可知,抗體Y1與靶細胞上的胰島素受體結(jié)合,使胰島素與其受體的結(jié)合機會減少,甚至不能結(jié)合,從而使胰島素不能發(fā)揮作用抗體Y2直接作用于胰島B細胞,影響胰島B細胞的分泌,使胰島素分泌減少,血糖濃度升高抗體Y3與胰島B細胞上的葡萄糖受體結(jié)合以后,使葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響,導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高。綜上分析,需要通過給病人注射胰島素進行治療的是②③。胰島素抵抗是指因各種原因使得胰島素促進葡萄糖攝取和利用的效率下降,據(jù)此判斷:胰島B細胞受損導致胰島素分泌量減少,以及胰高血糖素分泌增加,均與胰島素抵抗無關(guān),A、B項錯誤;靶細胞表面胰島素受體減少,會影響胰島素作用發(fā)揮,可引發(fā)胰島素抵抗,C項正確;胰島素與其特定受體識別發(fā)生障礙,也可引發(fā)胰島素抵抗,D項正確。

4 抗利尿激素是由下丘腦分泌的,作用的靶器官是腎小管和集合管,此過程經(jīng)由圖示中的⑥⑨通路發(fā)揮作用。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】煙草是雌雄同株植物,因其存在自交不親和現(xiàn)象,無法通過自交產(chǎn)生后代。這是由其細胞核基因S控制的遺傳機制所決定的,其規(guī)律如下圖所示(注:花粉粒中的精子通過萌發(fā)形成花粉管輸送到卵細胞所在地胚囊,完成受精,花粉管若無法伸長,則不能受精)。

(1)如上圖所示,決定煙草自交不親合的基因有4個復等位基因S1、S2、S3、S4,則其基因型有_________種。

(2)基因型為S1S2(♀)和S2S3(♂)的煙草雜交,子一代中和母本基因型相同的個體占_________,如果反交,子一代的基因型分別是_________。

(3)若基因Aa位于2號染色體上,分別控制煙草的紅花和黃花。為確定S基因是否也位于2號染色體上,現(xiàn)用兩株基因型為AaS1S2(♀)、AaS2S3(♂)的紅花煙草雜交,統(tǒng)計后代的花色及比例:若_________,則S基因位于2號染色體上;若_________,則S基因不位于2號染色體上。

(4)接上題,如果確定兩對基因位于兩對染色體上,將第(3)小題的兩個親本進行反交AaS1S2(♂)、AaS2S3(♀),試用棋盤法寫出遺傳圖解_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖;乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基為-CH3)4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽。據(jù)圖回答下列問題。

(1)甲圖中A的元素組成為________,在人體內(nèi)可以合成的B屬于________,C是________。

(2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從蛋白質(zhì)自身分析,原因有氨基酸的____________________不同,以及蛋白質(zhì)的________千變?nèi)f化。

(3)乙圖中,三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少________個,氨基和羧基分別增加______個,C原子減少________個,O原子減少________個。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示銅污染對形態(tài)、解剖和生理特征相似的甲、乙兩種水蚤的影響。在圖a和圖b中,虛線左側(cè)曲線表示它們在含銅濃度分別為10 μg/L30 μg/L的培養(yǎng)液中的水蚤數(shù)目變化情況,虛線右側(cè)曲線表示它們在無銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況。下列說法不合理的是( )

A. 環(huán)境改變可改變兩種生物之間原有的種間關(guān)系

B. 在銅污染程度加大的情況下,甲的耐受力更差

C. 在有污染的情況下,乙生態(tài)優(yōu)勢明顯;在無污染的情況下,甲生態(tài)優(yōu)勢明顯

D. 在上述實驗條件下,兩種水蚤在一定階段均有可能呈現(xiàn)“S”型數(shù)量增長變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是兩種細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中屬于原核細胞的是_____________,與真核細胞相比,最明顯的區(qū)別是__________________

(2)圖乙這一系統(tǒng)的邊界是_____________,其主要成分是_____________。

(3)圖中⑤、⑦增加膜面積的方式分別是_____________、_____________,⑤中產(chǎn)生的CO2進入相鄰細胞的⑦中,至少需要要經(jīng)過磷脂分子的層數(shù)是__________________________。

(4)若圖甲是西瓜的紅色果肉細胞,則色素主要存在于[ ]_____________,若圖甲是洋蔥的根尖鈿胞,則圖甲中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是_____________(填標號)。

(5)與圖甲吸收Mg2+相關(guān)的細胞器是_____________(填標號);若某細胞能合成糖原,則該細胞與圖甲相比,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是_____________(填名稱)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】陽光穿過上層植物的空隙形成光斑,它會隨太陽的運動而移動。下圖為紅薯葉在光斑照射前后吸收CO2和釋放O2的情況。下列分析正確的是

A. 圖中a點葉肉細胞間隙O2濃度最高

B. ab段變化的原因是ADP和NADP+濃度的限制

C. 光斑移開后因光反應(yīng)受抑制而使光合作用停止

D. Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積之和則是凈光合速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖回答有關(guān)遺傳信息傳遞和表達的問題。

(1)圖一為細胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖。其過程的模板是__________(填序號),圖一中所示的過程具體是指____________,核糖體在①上移動的方向是________(填“從左到右”或“從右到左”)。

(2)圖二表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①→⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a.b.c表示生理過程。在圖二中完成遺傳信息表達的是_________(填字母)過程,a過程所需的酶有_________________,在圖二c中能特異性識別②的是__________

(3)若②中一個A替換成了U,合成的多肽鏈中氨基酸序列沒有變化,原因可能是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)甲、乙、丙、丁四幅圖,分析下列說法正確的是

A. 甲、乙、丙、丁四結(jié)構(gòu)中都具有雙層膜結(jié)構(gòu)

B. 具有丁結(jié)構(gòu)的動物細胞一定具有乙結(jié)構(gòu)

C. 具有丁結(jié)構(gòu)的植物細胞一定具有丙結(jié)構(gòu)

D. 甲、乙、丙、丁四結(jié)構(gòu)中都含有DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯誤的是( )

A.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進行

B.穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

C.當穩(wěn)態(tài)遭到破壞可導致疾病

D.當血液的成分穩(wěn)定時,人一定不會發(fā)生疾病

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