【題目】阿斯巴甜是一種人造甜味劑，鍵線式結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)阿斯巴甜的說法正確的是

A.分子式為C14H20N2O5B.分子中所有原子可能共平面

C.其中一種水解產(chǎn)物可被氧化成羧酸D.分子中苯環(huán)上二氯代物有5種

【答案】C

【解析】

A. 根據(jù)該有機物的結(jié)構(gòu)簡式，以及有機物中碳原子成鍵特點，該有機物的分子式為C14H18N2O5，故A錯誤；

B. 根據(jù)有機物的結(jié)構(gòu)簡式，該有機物中含有－CH3、－NH2，該有機物中所有原子不可能共面，故B錯誤；

C. 該有機物中含有酯基，水解產(chǎn)物之一是CH3OH，甲醇能被氧化成HCOOH，故C正確；

D. 采用“定一移一”，讓一個氯原子在取代基的鄰位，另一個氯原子在苯環(huán)上有4種位置，一個氯原子在取代基的間位，另一個氯原子在苯環(huán)上有2種位置，共有6種，故D錯誤；

答案：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色由3對獨立遺傳的基因決定，具體關(guān)系如圖所示，其中A、B、D相對于a、b、d為完全顯性，且只要存在D基因，植株的花色都是紫色。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A. 理論上該種植物中白花植株和紫花植株的基因型分別有6種和20種

B. 紅花植株與其他花色植株雜交的子代都可能出現(xiàn)紅花

C. 只有紫花植株自交才有可能使后代同時出現(xiàn)3種花色

D. 若白花植株與紅花植株雜交的子代中紅花植株占1/4，則親代白花植株的基因型是AaBbdd

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制備乙酸乙酯的綠色合成路線之一如下圖，下列說法不正確的是 (　　)

A．M的分子式為C6H12O6

B．用NaOH溶液可除去乙酸乙酯中混有的乙酸

C．①、④的反應(yīng)類型均屬于取代反應(yīng)

D．N的化學(xué)式為CH3COOH

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某芳香烴X（分子式為C7H8）是一種重要的有機化工原料，研究部門以它為初始原料設(shè)計出如下轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（部分產(chǎn)物、合成路線、反應(yīng)條件略去）。其中A是一氯代物。

已知：

Ⅰ.

Ⅱ.(苯胺，易被氧化)

（1）寫出：X→A的反應(yīng)條件______；反應(yīng)④的反應(yīng)條件和反應(yīng)試劑：______。

（2）E中含氧官能團的名稱：______；反應(yīng)②的類型是_______；反應(yīng)②和③先后順序不能顛倒的原因是_______。

（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：_______。

（4）有多種同分異構(gòu)體，寫出1種含有1個醛基和2個羥基且苯環(huán)上只有2種一氯取代物的芳香族化合物的結(jié)構(gòu)簡式：_______。

（5）寫出由A 轉(zhuǎn)化為的合成路線________。

(合成路線表示方法為：AB……目標(biāo)產(chǎn)物)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能敘述，錯誤的是（ ）

A.氨基酸的序列及其形成的空間結(jié)構(gòu)決定了蛋白質(zhì)的功能

B.胰島素可以通過口服或注射的方式用于治療糖尿病

C.紅細(xì)胞中的血紅蛋白去除后不能參與的運輸

D.蛋白質(zhì)加熱變性后仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科研人員使用催化劑CoGa3實現(xiàn)了H2還原肉桂醛生成肉桂醇，反應(yīng)機理的示意圖如下：

下列說法不正確的是

A. 肉桂醛分子中不存在順反異構(gòu)現(xiàn)象

B. 苯丙醛分子中有6種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子

C. 還原反應(yīng)過程發(fā)生了極性鍵和非極性鍵的斷裂

D. 該催化劑實現(xiàn)了選擇性還原肉桂醛中的醛基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是（ ）

A.可與等無機負(fù)離子共同存在于血漿中，一起參與緩沖物質(zhì)的構(gòu)成

B.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解為細(xì)胞提供能量，有利于生命活動的進行

C.維持內(nèi)環(huán)境中、濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性

D.發(fā)燒是人體進化獲得的一種對抗病原微生物人侵的有益的保護性機制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組以過氧化氫為材料進行了如圖甲、乙、丙所示的三組實驗，丁圖為所獲得的實驗結(jié)果。下列分析正確的是（ ）

A.本實驗的自變量是催化劑的種類，過氧化氫的濃度為無關(guān)變量

B.若要研究不同催化劑對H2O2分解速率的影響，則乙組與丙組實驗互為對照

C.若利用乙組與丙組實驗研究酶具有高效性，則乙組為對照組

D.乙組、丙組實驗對應(yīng)的結(jié)果依次為丁圖中的曲線a、b

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)水稻次生根，當(dāng)根長為10 mm左右時置于黑暗條件下，用不同強度的單側(cè)光對豎直生長的次生根進行照光處理，發(fā)現(xiàn)根均出現(xiàn)背光生長現(xiàn)象，且在一定范圍內(nèi)，光強越大根彎曲的角度越大。對處理后的根尖向光側(cè)和背光側(cè)生長素的含量進行了測定，結(jié)果如表：

處理方式

生長素（IAA）含量（）

向光側(cè)

背光側(cè)

光強：

163.2

426.6

光強：

117.2

439.4

黑暗（不照光）

415.6

415.6

已知光照不會影響生長素的合成；請回答下列問題：

（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)是______，生長素能調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝，其生理作用表現(xiàn)出________性。生長素可以從合成部位運輸?shù)阶饔貌课唬渲性诔墒旖M織中生長素進行的是________。

（2）單側(cè)光照射后，向光側(cè)生長素含量下降，最可能原因有兩種，一種可能是________________；另一種可能是_____________________________。

（3）在單側(cè)光的照射下，水稻次生根呈現(xiàn)背光生長，請據(jù)表作出合理解釋：______________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案