A. | 生物是進(jìn)化的不是一成不變的 | B. | 生物進(jìn)化的原因 | ||
C. | 生物的多樣性和適應(yīng)性 | D. | 遺傳變異的本質(zhì) |
分析 1、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容:過度繁殖(基礎(chǔ))、生存斗爭(動力)、遺傳和變異(內(nèi)因)、適者生存(結(jié)果).
2、意義:科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因和物種多樣性形成的原因.
2、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的局限性:
①對遺傳和變異的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋.
②對生物進(jìn)化的解釋局限于個體水平.
③強(qiáng)調(diào)物種形成都是自然選擇的結(jié)果,不能很好地解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象.
解答 解:A、自然選擇學(xué)說說明生物是進(jìn)化的不是一成不變的,A錯誤;
B、自然選擇學(xué)科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因,B錯誤;
C、自然選擇學(xué)科學(xué)地解釋了生物的多樣性和適應(yīng),C錯誤;
D、自然選擇學(xué)說對遺傳和變異的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,要求考生識記自然選項(xiàng)學(xué)說的要點(diǎn);能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三月考(八)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A.所有糖類均為供能物質(zhì)
B.所有酶均在核糖體上合成
C.所有受體都能接受激素分子的信息
D.所有細(xì)菌都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下開學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
題文將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中,一段時間后紅細(xì)胞破裂,主要原因是( )
A.紅細(xì)胞膜具有水溶性
B.紅細(xì)胞的液泡體積增大
C.蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞
D.低溫時紅細(xì)胞膜流動性增大
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
請根據(jù)下列圖解內(nèi)容回答問題:
(1)圖解中的A在人的幼年時期分泌不足時,就會引起“侏儒癥”,則合成A的細(xì)胞器是 ;圖解中的B代 。
(2)請根據(jù)圖解回答:
①在促進(jìn)生長發(fā)育方面, 和 表現(xiàn)為協(xié)同作用;
②在寒冷環(huán)境中, 和 都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝,產(chǎn)熱量增多,維持體溫恒定,二者表現(xiàn)為協(xié)同作用;
③ 和 都能促進(jìn)肝糖原的分解,升高血糖濃度, 表現(xiàn)為協(xié)同作用;
④在血糖調(diào)節(jié)方面,胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素,胰高血糖素(或腎上腺素)能夠升高血糖濃度,二者表現(xiàn)為 作用。
(3)圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素,③④是相應(yīng)的促激素。如果①和③是對應(yīng)的,則①是 激素;③的生理作用是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于第一道防線的是
①胃液對病菌的殺滅作用
②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用
③吞噬細(xì)胞的內(nèi)吞作用
④呼吸道纖毛對病菌的外排作用
⑤皮膚的阻擋作用
⑥效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸
⑦抗體與細(xì)胞外毒素結(jié)合
A.②③⑤⑥ B.①④⑤⑦ C.①②④⑤ D.③④⑥⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 離子、氨基酸等都是通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞 | |
B. | 水分子是從溶液濃度高的地方向溶液濃度低的地方跨膜擴(kuò)散 | |
C. | 主動運(yùn)輸?shù)倪^程一定消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量 | |
D. | 外界的氧氣最終進(jìn)入肌肉組織細(xì)胞被利用共經(jīng)過10層生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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