如圖表示干細胞的三個發(fā)育途徑.據(jù)圖回答下列問題.
(1)由A細胞形成的B細胞仍然保持著其特有的
 
能力;
(2)如果B細胞以后有部分細胞無限增殖,且細胞之間粘著性降低,是因為外界因素使
 
 
發(fā)生突變.
(3)A細胞形成D細胞的實質(zhì)是
 

(4)若D細胞是正在衰老的細胞,則細胞中結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是
 

(5)由A細胞到形成多個卵細胞的過程,則必須經(jīng)過細胞的
 
分裂.
(6)用丙酮從D細胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積是否大于D細胞表面積的2倍?
 
理由是什么?
 
考點:干細胞的研究進展和應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖:圖示表示干細胞的三個發(fā)育途徑,其中A為干細胞,A形成B為干細胞的增殖過程;A到C表示細胞凋亡過程;A到D為細胞分化過程,D細胞中結(jié)構(gòu)①~⑨依次為線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、染色質(zhì)、核仁、核膜、高爾基體、細胞核、細胞膜.
解答: 解:(1)A細胞為干細胞,其增殖形成的B細胞(干細胞)仍然保持著其特有的分裂和分化能力.
(2)癌細胞能無限增殖,且細胞之間粘著性低,而癌細胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
(3)A到D為細胞分化過程,而細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達.
(4)結(jié)構(gòu)⑧為細胞核,細胞衰老后,細胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深.
(5)一個卵原細胞減數(shù)分裂只能形成一個卵細胞,因此由A細胞到形成多個卵細胞的過程,必須經(jīng)過細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂.
(6)D細胞內(nèi)除了細胞膜以外,還有其它生物膜,因此用丙酮從D細胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積大于D細胞表面積的2倍.
故答案為
(1)分裂和分化
(2)原癌基因   抑癌基因
(3)基因選擇性表達
(4)細胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深
(5)有絲分裂和減數(shù)分裂
(6)是    因為D細胞內(nèi)除了細胞膜以外,還有其它生物膜
點評:本題結(jié)合干細胞的三個發(fā)育途徑圖解,考查細胞增殖、細胞分化、細胞癌變等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質(zhì);識記癌細胞的主要特征,掌握細胞癌變的原因;識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞的分化、衰老和癌變敘述,正確的有(  )
①細胞的分化、衰老和癌變對于生物體都是有積極意義的  
②高度分化后的細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變  
③細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的  
④衰老細胞膜的通透性改變,有利于物質(zhì)運輸  
⑤有些病毒能誘發(fā)人的細胞癌變  
⑥細胞癌變主要是因為原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變  
⑦癌細胞比正常細胞分裂周期長.
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)水的敘述中,正確的是( 。
①參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水;
②生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水;
③自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強弱關(guān)系不大;
④人體細胞內(nèi)的水以結(jié)合水和自由水的形式存在;
⑤水是細胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一;
⑥不同細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例相差不大.
A、③⑤⑥B、①②④⑤
C、①④⑤⑥D、④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

淋巴細胞依靠其細胞表面的受體識別抗原,每個淋巴細胞只帶有一種特異性抗原受體.淋巴細胞上的特異性受體是怎樣產(chǎn)生的呢?模板學(xué)說認為,是在抗原進入機體后,以抗原為模板設(shè)計出來的.克隆選擇學(xué)說認為,在抗原進入機體之前,具有不同類型特異性受體的淋巴細胞就已經(jīng)存在.請用下面給出的材料設(shè)計實驗,對兩種學(xué)說進行檢驗.
實驗材料:小白鼠,放射性同位素標(biāo)記的抗原X,未標(biāo)記的抗原X,抗原Y等(注:高劑量的放射性同位素標(biāo)記的抗原能夠全部殺死帶有互補受體的淋巴細胞)
實驗步驟:
(1)給小白鼠注射
 
,小白鼠對此種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng).
(2)一段時間后,給小白鼠注射
 
,觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng).
(3)再過一段時間,給小白鼠注射抗原Y,觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng).預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:若
 
,則實驗結(jié)果支持克隆選擇學(xué)說.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某山谷因泥石流而導(dǎo)致植被毀滅,若干年后在人為干預(yù)下,又恢復(fù)了盎然生機.假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,圖甲為λ值隨時間的變化曲線.乙圖為該系統(tǒng)能量流動示意圖,請分析回答:

(1)圖1中a~d過程中該種群增長率在
 
段最大.
(2)圖1中d~e段變化表明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
 
能力,e點種群數(shù)量比d點
 

(3)圖2中該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過實驗研究洋蔥根尖細胞有絲分裂過程,得出下圖所示的結(jié)果,其中圖甲表示有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中信使RNA含量的變化,圖乙是有絲分裂顯微照片.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲表明細胞核中染色單體的形成是在
 
階段完成的,細胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是
 
階段.(填字母代號)
(2)使用顯微鏡觀察有絲分裂裝片時,欲把乙圖中的A細胞移到視野中央,具體操作是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)形成該化合物的反應(yīng)叫
 
,該化合物叫
 
肽.
(2)該化合物有
 
種氨基酸構(gòu)成,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
 

(3)蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)是極其多樣的,這是因為組成蛋白質(zhì)的氨基酸
 
不同,以及肽鏈
 
不同.
(4)某肽鏈由51個氨基酸組成,如果用肽酶把其分解成1個五肽,3個六肽和4個七肽,則這些短肽中氨基總數(shù)的最小值
 
,肽鍵總數(shù)是
 

(5)某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個氨基酸組成.該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個數(shù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細菌具有細胞壁,為探究其化學(xué)成分,某課題小組設(shè)計了如下實驗:(已知糖類加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑,加熱有磚紅色沉淀生成,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì);且二者單獨檢驗時互不干擾.)
(1)將細菌細胞粉碎后,用高速離心機分離得到細菌細胞壁.
(2)將細菌細胞壁分成兩等份,編號為A,B.
(3)取A加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑并加熱,取B加脲試劑.
(4)觀察并記錄實驗現(xiàn)象.
現(xiàn)象及結(jié)果分析:
現(xiàn)象①:A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色;
結(jié)論:
 
;
現(xiàn)象②:A
 
,B
 

結(jié)論:細菌細胞壁中含有糖類而不含蛋白質(zhì).
現(xiàn)象③:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B
 
;
結(jié)論:細菌細胞壁中含有蛋白質(zhì)而不含糖類
現(xiàn)象④:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B
 
;
結(jié)論:細菌細胞壁中不含有糖類和蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國西南橫斷山脈地區(qū)被公認為全球生物多樣性的關(guān)鍵地區(qū),不同海拔區(qū)域蝶類生物多樣性研究結(jié)果見下表.下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
垂直帶
海拔<10001000~20002000~25002500~30003000~3500>3500
植被類型熱帶季雨林常綠闊葉林常綠落葉混交林針闊混交林針葉林高寒灌叢草甸
蝶類種類349452201136125100
A、不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結(jié)果
B、不同垂直帶的植被類型差異反映了群落的空間結(jié)構(gòu)特征
C、蝶類物種多樣性與各垂直帶植被類型無關(guān)
D、蝶類物種多樣性與各垂直帶氣候特征有關(guān)

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