A、用斐林試劑鑒定還原糖時,可觀察到溶液變成紫色 |
B、用雙縮脲試劑鑒定蛋清中的蛋白質時,可觀察到溶液變成磚紅色 |
C、在制作生態(tài)缸的實驗中,要定期通氣,以保證各種生物的正常呼吸 |
D、觀察紫色洋蔥表皮細胞發(fā)生質壁分離現(xiàn)象時,液泡顏色由淺變深 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素隨體液到達靶細胞,直接參與靶細胞內多種生命活動 |
B、大面積燒傷易發(fā)生感染的原因是非特異性免疫能力降低 |
C、病毒侵入機體后,體內的吞噬細胞、T細胞和漿細胞都具有識別功能 |
D、腦干內有呼吸中樞、語言中樞等重要的生命活動中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有基因突變產生的抗藥性個體存在 |
B、以前曾噴過某種農藥,對農藥有抵抗力 |
C、約有2%的甲蟲未吃到沾有農藥的葉子 |
D、生存下來的甲蟲是身強體壯的年輕個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體由高爾基體斷裂后形成 |
B、溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜成分的更新 |
C、細胞溶膠中H+轉運到溶酶體內需消耗能量 |
D、溶酶體對自身細胞結構無分解作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換 |
B、B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 |
C、A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂 |
D、A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質甲進入細胞需要能量 |
B、物質乙進入細胞一定有載體的參與 |
C、若圖示為肝細胞的細胞膜,則尿素的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ |
D、由①參與的物質運輸方式不一定為主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 如圖可以表示植物細胞內儲能物質b和糖原a的關系 |
B、 如圖中a和b分別代表DNA和RNA,乙圖可以代表原核細胞內的核酸 |
C、 如圖可體現(xiàn)出細胞內的膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關系 |
D、 如圖不能體現(xiàn)酶c、蛋白質a和核糖核酸b的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①甲狀腺細胞,②下丘腦細胞,A甲狀腺激素 |
B、①傳入神經元,②神經中樞的神經元,A神經遞質 |
C、①胰島A細胞,②肝細胞,A胰高血糖素 |
D、①效應T細胞,②被病原體侵染的細胞,A抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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