【題目】牽�；ǖ念伾饕怯苫ㄇ嗨貨Q定的，下圖為花青素的合成與顏色變化途徑示意圖，從圖中不可以得出

A. 花的顏色由多對(duì)基因共同控制 B. 基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝

C. 生物性狀由基因決定，也受環(huán)境影響 D. 若基因①不表達(dá)，則基因②和基因④不表達(dá)

【答案】D

【解析】

本題以花青素的合成與顏色變化途徑示意圖為背景考查基因、蛋白質(zhì)與生物性狀關(guān)系。

由圖可知，花的顏色由基因①、②、③共同控制，A正確；由圖中基因①、②、③分別控制酶1、2、3的合成來(lái)控制花青素的合成可推知，基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝，B正確；由圖中牽�；ㄔ谒嵝原h(huán)境呈現(xiàn)紅色，堿性環(huán)境呈現(xiàn)藍(lán)色，得出生物性狀由基因決定，也受環(huán)境影響，C正確；圖中為涉及基因④，若基因①不表達(dá)，則基因④是否表達(dá)未知，D錯(cuò)誤；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜，主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成

B．細(xì)胞膜至少由C、H、O、N、P五種元素參與組成

C．制備純凈的細(xì)胞膜，可通過(guò)將雞的紅細(xì)胞放入清水中獲得

D．當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí)，其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是（ ）

A. 斑馬在草原上成群活動(dòng)

B. 每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌

C. 稗草在稻田中隨機(jī)分布

D. 木棉樹在路旁每隔5米種植

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究酶的特性，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，基本過(guò)程如下表所示：

據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)的可變因素是催化劑的種類

B. 可用產(chǎn)生氣泡的速率作檢測(cè)指標(biāo)

C. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明酶的作用具有高效性

D. 不能用雞肝勻漿代替馬鈴薯勻漿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)中，觀察到不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，如圖所示下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 裝片制作過(guò)程中需用清水漂洗已解離的根尖便于染色

B. 觀察過(guò)程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞再換用高倍鏡

C. 圖丙細(xì)胞的核DNA含量是圖乙細(xì)胞的兩倍

D. 圖甲細(xì)胞核仁消失，核膜解體，染色質(zhì)凝聚成染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某雄性動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該細(xì)胞中染色體數(shù)∶基因數(shù)＝1∶1

B. ①與②大小、形態(tài)相同，但來(lái)源不同，為同源染色體

C. ③與④的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. 若此細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞的基因型為 Ab，則另三個(gè)精細(xì)胞可能為 Ab、aB、aB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命科學(xué)探究的基本步驟，其順序是 （ ）

①提出疑問(wèn) ②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ③實(shí)驗(yàn)實(shí)施 ④得出結(jié)論 ⑤分析數(shù)據(jù) ⑥提出假設(shè) ⑦提出新的疑問(wèn)

A.①②③④⑤⑥⑦B.①②④③⑥⑤⑦

C.①⑥②③⑤④⑦D.⑥②③④①⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，與此說(shuō)法不符的是

A．生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的

B．地球上最早出現(xiàn)的生命形式是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的單細(xì)胞生物

C．絕大多數(shù)生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D．動(dòng)植物細(xì)胞以及微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顫藻細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

B. 細(xì)胞內(nèi)僅有RNA一種核酸

C. 通過(guò)葉綠體進(jìn)行光合作用

D. 以有絲分裂的方式進(jìn)行增殖

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