【題目】下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制。請(qǐng)分析圖中信息回答問(wèn)題。

1結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是________寫(xiě)器官名稱(chēng)。

2物質(zhì)d是________。由圖可知,激素主要通過(guò)影響__________來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。

3若激素表示雄性激素,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是________。物質(zhì)b是________。若切除垂體,則物質(zhì)a含量________填“增加”“不變”或“減少”。個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用雄性激素,對(duì)其性腺造成的危害是___________。

4細(xì)胞質(zhì)受體、細(xì)胞核受體與細(xì)胞膜上的受體在物質(zhì)屬性及功能上相似,則它們的化學(xué)本質(zhì)都是________。

5若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲的神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)釋放“某種化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素的形成與分泌,該種化學(xué)物質(zhì)是________。激素作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞,肝細(xì)胞接受激素后所發(fā)生的主要代謝變化是_______________。

【答案】1下丘腦

2mRNA 基因的表達(dá)

3自由擴(kuò)散 促性腺激素 增加 性腺萎縮

4蛋白質(zhì)

5神經(jīng)遞質(zhì) 肝糖原分解加快

【解析】1結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是下丘腦。

2物質(zhì)d是轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA。由圖可知,激素主要通過(guò)影響基因的表達(dá)來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。

3若激素表示雄性激素,其本質(zhì)為脂質(zhì),進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散。物質(zhì)b是促性腺激素。若切除垂體,則物質(zhì)a即促甲狀腺激素釋放激素的含量增加。個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用雄性激素,對(duì)其性腺造成的危害是性腺萎縮。

4細(xì)胞質(zhì)受體、細(xì)胞核受體與細(xì)胞膜上的受體在物質(zhì)屬性及功能上相似,則它們的化學(xué)本質(zhì)都是的。

5若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲的神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)釋放某種化學(xué)物質(zhì)可直接影響激素的形成與分泌,該種化學(xué)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)。激素作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞,肝細(xì)胞接受激素后所發(fā)生的主要代謝變化是肝糖原分解加快。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是 ( )

A.列文·虎克 B.達(dá)爾文 C.魏爾肖 D.施萊登、施旺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長(zhǎng)激素、胰高血糖素等五種激素。a、b、c、d、e分別代表其中的一種。圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外,其余直線相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

Aa、c、e分別代表的激素為生長(zhǎng)激素、腎上腺素、胰島素

Ba、b兩激素在生長(zhǎng)發(fā)育方面具有協(xié)同作用,a側(cè)重促進(jìn)生長(zhǎng),b側(cè)重促進(jìn)發(fā)育

C切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后,受影響最小的是激素a、e

Dd激素最主要的作用部位是肝臟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)血漿、組織液、淋巴三者關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 血漿中某些物質(zhì)能透過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液

B. 組織液和血漿之間可以相互擴(kuò)散和滲透

C. 組織液可以滲入毛細(xì)淋巴管形成淋巴

D. 淋巴和組織液可以相互擴(kuò)散和滲透

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能( )

A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)

C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

D.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述中,正確的是

A.運(yùn)用固定化酶進(jìn)行生產(chǎn)時(shí),需要為其提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B.固定化酵母菌利用葡萄糖的效率比游離的酵母菌要高

C.制作果醋時(shí)通氧不足或溫度過(guò)低,會(huì)導(dǎo)致發(fā)酵失敗

D.探究加酶洗衣粉的最適溫度時(shí),洗衣粉量、污漬的種類(lèi)屬于自變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,正確的是( )

A. 染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次

B. 染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次

C. 染色體復(fù)制兩次,細(xì)胞分裂一次

D. 染色體復(fù)制兩次,細(xì)胞分裂兩次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】轉(zhuǎn)錄、翻譯的模板分別是

A. tRNA、DNA的一條鏈B. rRNA、mRNA

C. DNA的一條鏈、mRNAD. DNA的一條鏈、tRNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于試管動(dòng)物技術(shù)的概念敘述正確的是

A. 通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)過(guò)移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

B. 通過(guò)人工操作使卵子和精子在體內(nèi)成熟,在體外受精,并通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)過(guò)移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

C. 通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并將受精卵移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

D. 通過(guò)人工操作使卵子和精子在體內(nèi)成熟,在體外受精,并將受精卵移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

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