A. | 生物的性狀是由遺傳因子決定的 | B. | 配子只含有每對遺傳因子中的一個 | ||
C. | 受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機的 | D. | 測交后代表現(xiàn)型比例為1:1 |
分析 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論.
①提出問題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上提出問題);
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;體細胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時雌雄配子隨機結(jié)合);
③演繹推理(如果這個假說是正確的,這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實驗驗證(測交實驗驗證,結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).
解答 解:A、孟德爾假說的內(nèi)容之一是“生物的性狀是由遺傳因子決定的”,A正確;
B、孟德爾假說的內(nèi)容之一是“配子只含有每對遺傳因子中的一個”,B正確;
C、孟德爾假說的內(nèi)容之一是“受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機的”,C正確;
D、測交后代表現(xiàn)型比例為1:1,這屬于實驗驗證,不屬于假說的內(nèi)容,D錯誤.
故選:D.
點評 本題比較基礎(chǔ),考查孟德爾遺傳實驗,只要考生識記孟德爾遺傳實驗做出的假說內(nèi)容即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述正確的是( )
A.胞嘧啶脫氧核糖核苷酸由C、H、O、N四種元素組成
B.組成活細胞的主要元素中O的含量最高
C.大腸桿菌細胞壁的主要組成成分是纖維素
D.C、H、O、N、P是組成生物大分子物質(zhì)所共有的元素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆植株的花是單性花,能夠保證在授粉時避免外來花粉的干擾 | |
B. | 在研究的豌豆的7對相對性狀中,不管是種皮顏色還是子葉顏色,F(xiàn)2都出現(xiàn)了3:1 | |
C. | 要想實現(xiàn)矮莖(♀)×高莖(♂),應(yīng)對高莖植株進行花蕾期去雄和套袋處理 | |
D. | 豌豆作為遺傳材料有很多優(yōu)點,也可以嘗試用豌豆來研究伴性遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選取豌豆作試驗材料 | |
B. | 嚴(yán)格的自花傳粉,開花授粉 | |
C. | 應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進行分析 | |
D. | 運用假說-演繹法進行研究 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物性狀是由遺傳因子決定的 | B. | 設(shè)計一對相對性狀測交的實驗 | ||
C. | 一對相對性狀的雜交實驗和結(jié)果 | D. | 形成配子時成對的遺傳因子分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài) | |
B. | ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,在活細胞中處于動態(tài)平衡 | |
C. | ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,只發(fā)生在細胞呼吸過程中 | |
D. | 生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)在有1000個氨基酸,其中氨基有1020個,羧基有1050個,則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是( )
A.999、1016、1046 B.996、1、1
C.996、24、54 D.996、1016、1046
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