【題目】下面的模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.藍(lán)藻沒(méi)有e不能進(jìn)行光合作用

B.細(xì)胞器a、b、f的化學(xué)成分中都不含磷脂

C.植物細(xì)胞都含有c、e、f

D.a、d都是單層膜結(jié)構(gòu)

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，a～f分別是高爾基體、中心體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、核糖體，據(jù)此分析。

A、e是葉綠體，藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，但含有藻藍(lán)素和葉綠素，也能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；

B、b是中心體，f是核糖體，兩者均不具有膜結(jié)構(gòu)，故其化學(xué)成分中不含有磷脂，a是高爾基體，其化學(xué)成分中含有磷脂，B錯(cuò)誤；

C、e是葉綠體，存在于綠色植物葉肉細(xì)胞中，有些細(xì)胞如植物根細(xì)胞中不含e葉綠體，C錯(cuò)誤；

D、a是高爾基體，d是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，兩者都是單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列與酶和植物有效成分的提取有關(guān)的問(wèn)題：

（1）加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹的，遇水后包裹層很快溶解，釋放出來(lái)的酶迅速發(fā)揮催化作用。請(qǐng)判斷這是否運(yùn)用了酶的固定化技術(shù)，并說(shuō)明理由。______________________________。

（2）下圖是表示檢測(cè)某種堿性蛋白酶去污力的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線，該實(shí)驗(yàn)的目的是_________________________。50℃時(shí)加堿性蛋白酶的最適含量約是_____ %。

（3）某植物的花中含有油性物質(zhì)A、果肉中含有物質(zhì)B。物質(zhì)A是易揮發(fā)、難溶于水的無(wú)色物質(zhì)；物質(zhì)B是易溶于有機(jī)溶劑、不溶于水、不易揮發(fā)，受潮易分解的有色物質(zhì)。

①根據(jù)題干信息判斷，提取物質(zhì)A是_________（填“能”“不能”或“不確定能否”）利用水中蒸餾法，原因是______________________________。

②物質(zhì)B_________（填“能”“不能”或“不確定能否”）使用萃取法提取，提取物質(zhì)B時(shí)應(yīng)選用________（填“干燥”或“新鮮”）的果肉。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1、圖2表示兩種生物基因表達(dá)的過(guò)程，圖3表示中心法則及補(bǔ)充。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖2屬于原核生物的基因表達(dá)過(guò)程

B.圖1中核糖體移動(dòng)的方向是由右向左

C.圖3中①過(guò)程可發(fā)生基因堿基序列的改變

D.圖3各過(guò)程可在試管中模擬進(jìn)行，除需要一定的物質(zhì)和能量條件外，還需要適宜的溫度和pH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄(2N=24)是二倍體植物,缺刻葉和馬鈴薯葉為一對(duì)相對(duì)性狀(控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因D、d位于6號(hào)染色體上),果實(shí)的紅色與黃色是另一對(duì)相對(duì)性狀,控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳。育種工作者為研究這兩對(duì)遺傳性狀的特點(diǎn),進(jìn)行了如下圖的雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:

(1)缺刻葉和馬鈴薯葉中,顯性性狀為__________。F2中缺刻葉與馬鈴薯葉之比不符合3:1的原因是__________�？刂乒麑�(shí)紅色與黃色的基因位于________對(duì)同源染色體上。

(2)將F2植株自交,單株收獲F2中馬鈴薯葉紅果植株所結(jié)種子,每株所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系。觀察多個(gè)這樣的株系,則所有株系中,理論上有1/9的株系F3均表現(xiàn)為馬鈴薯葉紅果,有__________的株系F3的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為馬鈴薯葉紅果:馬鈴薯葉黃果=3:1,有__________的株系F3的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為____________。

(3)已知無(wú)正常6號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用�，F(xiàn)有基因型為Dd的植株A,其細(xì)胞中6號(hào)染色體如右圖所示。為了確定植株A的D基因是位于正常染色體還是異常染色體上,讓其作為父本與正常的馬鈴薯葉植株進(jìn)行測(cè)交。

若F1表現(xiàn)型為____________________,則說(shuō)明D基因位于異常染色體上；

若F1表現(xiàn)型為____________________,則說(shuō)明D基因位于正常染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中▲★■●等表示不同種類的氨基酸，圖中甲鏈由21個(gè)氨基酸組成，乙鏈由19個(gè)氨基酸組成，圖中“-S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“—SH”脫去2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序

B.該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基

C.圖中“一”代表的肽鍵是在核糖體中形成的

D.形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了684

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遭到砍伐后的森林具有恢復(fù)力穩(wěn)定性�？蒲腥藛T對(duì)某森林的恢復(fù)群落和原始林（未受干擾）群落中不同植被類型的生物量進(jìn)行了測(cè)定和研究，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

注：生物量是指某一調(diào)查時(shí)刻單位面積內(nèi)現(xiàn)存生物的有機(jī)物總量

（1）調(diào)查時(shí)需要在兩個(gè)群落中做到 _____取樣，選取部分植物，按照植物類型分類后 測(cè)定生物量，表格中代表恢復(fù)群落的是 _____（填“A”或“B"）。

（2）恢復(fù)群落植被的總生物量只有原始林群落的 _____%，這是由于過(guò)度砍伐使森林生態(tài)系統(tǒng)的 _____大幅度降低，群落在短時(shí)間內(nèi)難以恢復(fù)到原狀。

（3）恢復(fù)群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)為動(dòng)物創(chuàng)造了_____ ，因而動(dòng)物群體也具有垂直分層現(xiàn)象。大型動(dòng)物從被捕食動(dòng)物處獲得的能量最終來(lái)自____固定的能量。生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈不會(huì)很長(zhǎng)，原因是__________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A. 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

B. 圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞

C. 圖中a表示信號(hào)分子（如激素）

D. 圖中b表示細(xì)胞膜上的載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體組型具有種的特異性，下圖是正常女性C組染色體圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 男性的6號(hào)染色體的大小形狀與女性不同

B. X染色體和Y染色體分在不同的組

C. 正常人染色體組型的C組都含有16條染色體

D. 染色體自動(dòng)配對(duì)形成了圖中所示的排列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴該食物網(wǎng)中有___________條食物鏈，最短的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>___________________________________________。

⑵此食物網(wǎng)中能量最少的營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是____________，占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是________________________________________。

⑶如果此生態(tài)系統(tǒng)中的草受到污染，那么有毒物質(zhì)在_______________________________體內(nèi)積累最多。

⑷此食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是_______，而青蛙、蛇等則是___________。

⑸鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間的關(guān)系是__________________。

⑹如果老鷹的數(shù)目減少，短期內(nèi)蛇的數(shù)量會(huì)____________。

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