【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進行種間雜交不同種生物通過有性雜交產(chǎn)生子代。兩種植物均含14條染色體,但是兩種植株間的染色體互不同源。兩種植株的花色各由一對等位基因控制,基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如圖所示。研究人員進一步對得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現(xiàn),植株X能開花,且A1、A2控制紅色素的效果相同,并具有累加效應(yīng)。下列相關(guān)敘述中不正確的是

A植株X有三種表現(xiàn)型其中粉紅色個體占1/2,植株Y產(chǎn)生配子過程可形成14個四分體

B植株X不可育的原因是沒有同源染色體,不能進行正常的減數(shù)分裂,不能形成正常的配子

C圖中處可采用的處理方法只有一種,即用秋水仙素處理植株X的幼苗,進而獲得可育植株Y

D處所用處理方式處理植株Z的幼苗,性成熟后自交,子代中只開白花的植株占1/36

【答案】C

【解析】

試題分析:根據(jù)題意分析:基因型為A1a1A2a2的個體雜交,產(chǎn)生的植株X的基因型有四種:A1A2、A1a2、A2a1、a1a2,比例相等,即粉紅色個體占1/2 。植株X含有14條染色體,染色體數(shù)目加倍后有 2814染色體,每對同源染色體形成一個四分體,共形成14個四分體,A正確;由于“兩種植株間的染色體互不同源”,故甲植物與乙植物的配子形成的合子中沒有同源染色體,不能進行聯(lián)會,因此,不能進行正常的減數(shù)分裂,也不能形成正常的配子,B正確;植株X可通過低溫處理或者秋水仙素處理使其染色體加倍變成可育植株Y,C錯誤;如果對植株Z進行染色體加倍處理后,基因型變?yōu)锳1A1a1a1,讓其自交,由于產(chǎn)生的雌雄配子各有3種及其比例為1/6A1A1,4/6A1a1,2/6a1a1;所以子代開白花的植株a1a1a1a1占1/36,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,圖4表示有絲分裂不同時期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是

A圖1所示細胞中共有4條染色體,8個DNA分子;圖2所示細胞中共有0條姐妹染色單體

B圖1所示細胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細胞處于有絲分裂后期

C圖4中a可對應(yīng)圖3中的DE段;圖4中c也可對應(yīng)圖3中的DE段

D圖1中1為紡錘絲,圖1細胞中染色體與核DNA數(shù)量關(guān)系可對應(yīng)圖4中d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成核酸、淀粉、蛋白質(zhì)的單體分別是 ( )

A. 核苷酸、葡萄糖、氨基酸 B. 堿基、單糖、氨基酸

C. 核苷酸、麥芽糖、氨基酸 D. 堿基、葡萄糖、氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆寧夏六盤山高級中學(xué)高三第三次模擬考試生物試卷)下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法正確的是(

A.大分子蛋白質(zhì)通過主動運輸進入細胞

B.葉綠體和線粒體中都含有葡萄糖

C.ATP 的合成通常與放能反應(yīng)相聯(lián)系

D.tRNA、酶、激素在發(fā)揮作用后均失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅(2n=8)的野生型眼色有紅色、紫色和白色,其遺傳受兩對等位基因A、a和B、b控制。當(dāng)個體同時含有顯性基因A和B時,表現(xiàn)為紫色眼;當(dāng)個體不含有A基因時,表現(xiàn)為白色眼;其它類型表現(xiàn)為紅色眼現(xiàn)有兩個純合品系雜交,結(jié)果如下

回答下列問題

(1)上述實驗結(jié)果表明,果眼色的遺傳 (填“遵循”或“不遵循”)基因的自由組合定律;等位基因A、a位于 (填“常”或“X”)染色體上。

(2)親本白眼雄果蠅的基因型為 F2中紅色眼中雌性個體出現(xiàn)的概率是 ,

F2中B基因頻率為 。將F2中紫色眼的雌雄果蠅隨機自由交配,則子代的表現(xiàn)型及比例是 。

(3)某小組利用上述實驗中果蠅為實驗材料,嘗試選擇不同的眼色的果蠅進行雜交,使雜后代中白色眼果蠅只雄性個體中出現(xiàn)你認為小組能否成功? ,理由是 。

(4)假設(shè)F1中紅色眼雄果蠅的一個次級精母細胞的中期含有的染色體形態(tài)正常但沒有b基因,其原因可能是 (不考慮變異)或者 (考慮變異)。請寫出欲判斷上兩種可能原因的實驗思路:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物屬于種群的是( )

A.一個湖泊中的全部魚 B.一個森林中的全部蛇

C.臥龍自然保護區(qū)中的全部大熊貓 D.一間屋中的全部蟑螂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦是調(diào)節(jié)水鹽、血糖、體溫平衡和內(nèi)分泌的中樞,在機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中作用如下,據(jù)圖回答:

1飲水不足、食物過咸時,細胞外液滲透壓 , 中滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,促

的合成、分泌和釋放,促進腎小管和集合管對水的重吸收;在反射過程中,興奮以電信號形式在神經(jīng)纖維上 單向雙向傳導(dǎo),傳至 產(chǎn)生渴覺,增加飲水,維持水平衡。

2人體血糖濃度 ,可直接刺激胰島A細胞分泌 ,促使肝糖原分解。另一方面下丘腦可通過神經(jīng)作用于腎上腺,使其分泌 ,該過程的調(diào)節(jié)方式為 。

3人體受到寒冷刺激時,甲狀腺分泌活動 。如果人體內(nèi)甲狀腺激素分泌過多時,下丘腦和垂體分泌的相關(guān)激素就會 ,這是一種 調(diào)節(jié)機制。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體出現(xiàn)組織水腫的原因可能是

血漿中蛋白質(zhì)含量過少 血液中尿素含量過高

血糖含量過高 淋巴循環(huán)受阻

A①② B③④ C①④ D②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】磷是植物生活必不可少的元素,在植物代謝、生長和繁殖中有著重要作用。

(1)植物的根系從土壤中吸收 PO43的主要方式是 ,吸收后的磷元素可用于合成 等化合物(要求2項)。

(2)根據(jù)含磷化合物的作用,葉片中磷元素含量與光合速率之間的關(guān)系最可能是下列中的 。

下表是冬小麥和棉花對磷的吸收量。

表中數(shù)據(jù)表明,作物對磷的吸收量因 的不同而異。

(4)農(nóng)民每年都需要施磷肥來提高作物產(chǎn)量,但殘余的磷肥成分進入江河湖泊后,常常促使藍藻等生物的大量繁殖,出現(xiàn) 現(xiàn)象。

(5)科研人員發(fā)現(xiàn),土壤中存在著一類細菌,能夠?qū)⑼寥乐须y溶的含磷化合物溶解轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬芪盏牧姿猁}離子。對這類細菌進行分離并計數(shù)的方法是 。如果要進一步提高天然菌株的溶磷能力,則可以通過 等方法。

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