大多數(shù)天然RNA分子是一條單鏈，然而其許多區(qū)域自身發(fā)生回折，使可以配對的一些堿基相遇，形成如DNA那樣的雙螺旋結(jié)構(gòu)．
 
．
考點：RNA分子的組成和種類
專題：
分析：核酸是由許多核苷酸聚合成的生物大分子化合物，根據(jù)化學(xué)組成不同，核酸可分為核糖核酸（簡稱RNA）和脫氧核糖核酸（簡稱DNA）．DNA是儲存、復(fù)制和傳遞遺傳信息的主要物質(zhì)基礎(chǔ)，RNA在蛋白質(zhì)合成過程中起著重要作用．
解答： 解：DNA分子具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，是由兩條相互平行且反向右旋的脫氧核苷酸長鏈所構(gòu)成，分子中央的堿基通過“堿基互補配對原則”以氫鍵相連；RNA的堿基組成不象DNA那樣有嚴格的規(guī)律，大多數(shù)天然RNA分子是一條單鏈，其許多區(qū)域自身發(fā)生回折，使可以配對的一些堿基相遇，而由A與U，G與C之間的氫鍵連接起來，構(gòu)成如DNA那樣的雙螺旋；不能配對的堿基則形成環(huán)狀突起，所以RNA分子是含短的不完全的螺旋結(jié)構(gòu)的核苷酸鏈．
故答案為：√
點評：DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)是通過堿基互補配對形成的，單鏈RNA的許多區(qū)域自身發(fā)生回折，也可以通過堿基互補配對形成雙螺旋結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下面的人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，分析下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、該神經(jīng)元興奮時，將④中的物質(zhì)釋放到⑤中的方式是主動運輸
B、若刺激A點，圖中電流計B將出現(xiàn)方向相反的2次偏轉(zhuǎn)
C、④中的物質(zhì)釋放至⑤中主要借助生物膜的流動性
D、若抑制該細胞的呼吸作用，會影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)生物實驗的四幅圖，其中說法錯誤的是（　�。�

①圖①中由甲轉(zhuǎn)換為乙時，視野會變亮
②圖②中兩個胚芽鞘在單側(cè)光照射下一定彎向同一方向
③圖③所示的細胞可能正在吸水
④圖④中是長期培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄，其葉片色素提取分離后的色素帶是胡蘿卜素和葉黃素．
A、四項B、三項C、二項D、一項

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)用洋蔥紫色鱗片葉的外表皮做“植物細胞的吸水與失水”實驗中所觀察到的細胞圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、圖中1、2、6組成了細胞的原生質(zhì)層
B、圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時6處的濃度一定大于7處的濃度
C、圖中1是細胞壁，6中充滿了蔗糖溶液
D、圖中7是細胞液，在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變淺

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細讀圖后回答下列問題：
（1）該實驗的親本中，父本是
 
，母本是
 
．
（2）操作①叫做
 
，操作②叫做
 
；為了確保雜交實驗的成功，①的操作過程中應(yīng)注意，時間上
 
，操作過程中
 
，操作后
 
．
（3）紅花（A）對白花（a）為顯性，則雜種種子種下去后，長出的豌豆植株開的花為
 
色、
（4）若親本皆為純合子，讓F1進行自交，F(xiàn)2代的性狀中，紅花與白花之比為
 
，F(xiàn)2代的基因型有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個有6個肽鍵的多肽，其氨基酸以及至少應(yīng)有的氨基和羧基數(shù)目分別是7、1、1．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾在他所研究的豌豆7對相對性狀中，任取兩對性狀進行雜交實驗，結(jié)果都是一樣的，這不能說明（　�。�
A、每一對相對性狀的遺傳都遵循分離定律
B、任意兩對性狀的遺傳都遵循自由組合定律
C、控制豌豆這7對相對性狀的基因分別位于7對染色體上
D、任取兩對性狀進行測交實驗時，結(jié)果是不一樣的

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科目：高中生物 來源： 題型：

對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)功能的是（　　）
A、直接價值B、間接價值
C、科學(xué)價值D、潛在價值

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