【題目】下列關(guān)于“葡萄糖 丙酮酸 CO2”的過程，敘述錯誤的是（　　）
A.①過程可在植物細胞中進行，也可在動物細胞中進行
B.②過程可產(chǎn)生ATP，也可不產(chǎn)生ATP
C.②過程可產(chǎn)生[H]，也可消耗[H]
D.①過程可在線粒體中進行，也可在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行

【答案】D
【解析】解：A．①過程是有氧和無氧呼吸第一階段葡萄糖分解形成丙酮酸，無論是動物細胞還是植物細胞，均能進行該過程，A正確． B．②過程為有氧呼吸或有酒精生成的無氧呼吸的第二階段，如果是有氧呼吸則會產(chǎn)生ATP，但如果是無氧呼吸則不能產(chǎn)生ATP，B正確．
C．有氧呼吸的②過程可產(chǎn)生[H]，而無氧呼吸的②過程卻是消耗[H]，C正確．
D．無論是有氧呼吸還是無氧呼吸，他們的第一階段均在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成，D錯誤．
故選D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示用電表測量神經(jīng)纖維在某部位受到一次刺激前后膜內(nèi)外的電位變化。下列有關(guān)說法正確的是

A. 神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下膜內(nèi)外的電位差為+30 mV

B. 圖甲裝置測得的電位對應(yīng)于圖乙中B點的電位

C. 適當降低細胞外液中的Na+濃度，將導致C點的電位增大

D. 神經(jīng)纖維受刺激后再次恢復到靜息狀態(tài)，電表指針兩次通過0電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核生物核糖體的敘述，正確的是

A. 遺傳信息翻譯的場所

B. 組成成分中含mRNA

C. 全部游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中

D. 能識別基因的啟動子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人在研究脊髓前角內(nèi)的兩相鄰神經(jīng)元時發(fā)現(xiàn)，在有乙酰膽堿阻斷劑（破壞乙酰膽堿的作用）的情況下，刺激上一個傳出神經(jīng)元的軸突，下一個傳出神經(jīng)元沒有興奮產(chǎn)生；而用電生理微電泳法將乙酰膽堿作用于下一個傳出神經(jīng)元的突觸后膜，發(fā)現(xiàn)該神經(jīng)元有興奮產(chǎn)生。這證明（ ）

A．乙酰膽堿是這兩個神經(jīng)元之間的神經(jīng)遞質(zhì)

B．乙酰膽堿是這兩個神經(jīng)元的營養(yǎng)物質(zhì)

C．乙酰膽堿是下一個神經(jīng)元所產(chǎn)生的

D．乙酰膽堿是所有神經(jīng)元之間的神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂溶性的小分子物質(zhì)能以自由擴散的方式進入細胞內(nèi)，這是因為（　�。�
A.細胞膜的主要成分是磷脂雙分子層
B.磷脂雙分子層內(nèi)不同程度地鑲嵌著蛋白質(zhì)
C.細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有流動性
D.細胞膜是選擇透過性膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細胞與真核細胞最明顯的區(qū)別是（　　）
A.有無核物質(zhì)
B.無細胞質(zhì)
C.有無核膜
D.有無細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示光合作用圖解，判斷下列說法正確的是（　�。�
A.⑤過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
B.⑥過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
C.圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O）
D.②不僅用于還原C3化合物，還可促進③與C5的結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是（ ）

A. 催化——抗體 B. 運輸——唾液淀粉酶

C. 調(diào)控——胰島素 D. 免疫——血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3。為測定RuBP羧化酶的活性，某學習小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度。下列分析錯誤的是

A. 菠菜葉肉細胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)

B. RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進行

C. 測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法

D. 單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高

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同步練習冊答案