已知DNA分子中腺嘌呤的數(shù)目占?jí)A基總數(shù)的30%．那么，該DNA分子中鳥(niǎo)嘌呤的數(shù)目占?jí)A基總數(shù)的比例為（　　）
A、20%B、30%
C、40%D、60%
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：DNA分子是由兩條脫氧核糖核苷酸鏈組成的，兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械囊?guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，兩條鏈之間的堿基通過(guò)氫鍵形成堿基對(duì)，堿基對(duì)之間遵循A與T配對(duì)，G與C配對(duì)的配對(duì)原則．
解答： 解：由DNA分子中的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知，雙鏈DNA分子中，A與T相等，C與G相等，因此A+G=T+C=50%，由題意知A=30%，則G=20%．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于DNA分子中堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞中DNA含量變化曲線；圖丙表示某動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系；圖丁表示細(xì)胞分裂過(guò)程中某兩個(gè)時(shí)期的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）假設(shè)甲圖代表的細(xì)胞處在細(xì)胞周期中，則此時(shí)
 
（細(xì)胞器）活動(dòng)增強(qiáng)；若甲圖細(xì)胞中4和5結(jié)構(gòu)消失，則消失的時(shí)間相當(dāng)于乙圖的
 
區(qū)間．
（2）著絲點(diǎn)分裂為二，兩個(gè)染色單體分離是在乙圖的
 
區(qū)間．
（3）研究染色體的形態(tài)和數(shù)目最好是在乙圖的
 
區(qū)間．
（4）甲圖所示結(jié)構(gòu)是否來(lái)自細(xì)菌？簡(jiǎn)述理由．
 
．
（5）圖丙中b、c分別表示的是
 
、
 
．
（6）圖丁中Ⅱ細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖丙中的
 
時(shí)期（填數(shù)字）．
（7）圖丁中Ⅱ細(xì)胞中染色體與DNA的比例是
 
．據(jù)圖推測(cè)，該生物體內(nèi)細(xì)胞染色體數(shù)目達(dá)到最多時(shí)為
 
條．
（8）用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體內(nèi)的細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性，原因是（　�。�
A、細(xì)胞喪失了全能性
B、基因表達(dá)有選擇性
C、基因發(fā)生了變化
D、不同細(xì)胞的基因不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)正常人從10℃的環(huán)境進(jìn)入一室溫40℃的環(huán)境中，機(jī)體發(fā)生的變化是（　�。�
A、散熱減少，產(chǎn)熱隨后增加
B、散熱增加，產(chǎn)熱隨后增加
C、散熱減少，產(chǎn)熱隨后減少
D、散熱增加，產(chǎn)熱隨后減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B、內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
C、組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
D、人體的內(nèi)環(huán)境即指體液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、狗的長(zhǎng)毛與卷毛
B、兔的長(zhǎng)毛與猴的短毛
C、豌豆的黃粒與圓粒
D、人的單眼皮和雙眼皮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)分泌腺的分泌物不會(huì)存在于（　　）
A、血液中B、組織液中
C、淋巴中D、消化液中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中屬于植物向性運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A、曇花夜間開(kāi)花
B、合歡樹(shù)葉夜間合攏，白天張開(kāi)
C、向日葵花盤(pán)隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)
D、含羞草受震動(dòng)后葉片閉合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面兩個(gè)圖是某研究小組在最適溫度和最適PH條件下探究H2O2分解的條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖2中，AB段形成的原因是H2O2分解完畢
B、圖1和圖2中的自變量分別是催化劑種類和H2O2濃度
C、圖2若表示加Fe3+的圖象，則加過(guò)氧化氫酶的圖象在A點(diǎn)之前高于現(xiàn)曲線，A點(diǎn)之后重合
D、圖1中，A點(diǎn)時(shí)增加過(guò)氧化氫酶可進(jìn)一步提高反應(yīng)速率

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