興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象，如下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖。突觸2甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，釋放到突觸間隙的Gly與突觸后膜的受體結(jié)合，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（   ）

A．Gly與突觸后膜的受體結(jié)合后可使陰離子內(nèi)流，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處

B．圖中沒體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和組織液，左圖a段表示靜息電位，b點(diǎn)時(shí)膜外是正電位

C．上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流?

D．Gly可通過主動(dòng)運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①表示載體蛋白

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：據(jù)右圖可知，當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)Gly到突觸間隙，并與突觸后膜上的離子通道乙結(jié)合，使離子通道開放，離子內(nèi)流，因?yàn)樵搱D是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程即A處的興奮不能傳至B處，也就是說該離子內(nèi)流的結(jié)果是維持外正內(nèi)負(fù)的靜息電位，應(yīng)該是陰離子內(nèi)流；內(nèi)環(huán)境由組織液、血漿、淋巴三部分組成，突觸間隙是組織液，因此圖中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是血漿和淋巴，坐標(biāo)圖中a段表示靜息狀態(tài)時(shí)膜內(nèi)電位，b點(diǎn)時(shí)膜受刺激，膜電位轉(zhuǎn)化成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位，即b點(diǎn)時(shí)膜外是負(fù)電位；圖中釋放到突觸間隙的Gly可通過結(jié)構(gòu)①主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用，結(jié)構(gòu)①表示載體蛋白，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的作用。故選B

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞膜功能、內(nèi)環(huán)境和神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞膜功能、內(nèi)環(huán)境和神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的審圖能力和理解能力，屬于難題。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象，下圖1是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是                                 。

（2）圖1中a段表示                   電位，b點(diǎn)時(shí)膜外是                電位。

（3）甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在            內(nèi)的Gly釋放出來，并與分布在            上的Gly受體結(jié)合。當(dāng)Gly與受體結(jié)合后，通道開啟，使             （陰／陽）離子內(nèi)流，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處。釋放到突觸間隙的Gly可通過            方式進(jìn)入細(xì)胞再被利用，圖1中結(jié)構(gòu)①表示            。上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是             。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年遼寧大連第三中學(xué)高三上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象。下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖，請(qǐng)回答：

(1)圖中所涉及的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是??????????????????? 。

(2)圖中a段表示????????????? 電位，b點(diǎn)時(shí)膜外是???????????????? 電位。

(3)甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)。當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí),貯存在 ?????? 內(nèi)的Gly釋放出來，并與分布在突觸后膜上的???? 結(jié)合，使離子通道開啟?????? (陰/陽）離子內(nèi)流，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處。而釋放到突觸間隙的Gly可以通過主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞再被細(xì)胞利用,則圖中結(jié)構(gòu)①表示????????? 。上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是?????? ? ????? 。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年山東濱州高三3月模擬考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象，下圖1是突觸2抑制興奮傳導(dǎo)的過程示意圖。圖2表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖1的A處膜電位變化示意圖中a段表示??? 電位，b點(diǎn)時(shí)膜外是??? 電位。

(2)研究人員發(fā)現(xiàn)-氨基丁酸(GABA)是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，在抑制疼痛方面有重要作用。GABA受體是膜上某些離子的通道，當(dāng)GABA與受體結(jié)合后，通道開啟，使??? (陰／陽)離子內(nèi)流，抑制突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏漠a(chǎn)生，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處，從而抑制疼痛。釋放到突觸間隙的GABA可通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)甲表示??? 。由此說明細(xì)胞膜具有??? 和??? 功能。

(3)圖2中由漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高。過程②所示的患病機(jī)理是??? ，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)控制胰島素的分泌過程中，相當(dāng)于突觸后神經(jīng)元的是??? 細(xì)胞。

(4)從免疫學(xué)的角度分析，圖2中三種糖尿病都屬于??? 病。其中，??? 可以通過注射胰島素來治療。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京、鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

下圖1是人體反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞，圖2是突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)當(dāng)手被尖銳的物體刺中時(shí)，會(huì)出現(xiàn)縮手反射活動(dòng)，并會(huì)形成痛覺，痛覺產(chǎn)生的部位是        。請(qǐng)用圖1中字母、文字和箭頭寫出縮手反射的反射弧                  。

(2)如圖1所示，在神經(jīng)纖維上安裝一電位計(jì)，兩個(gè)電極都放置于神經(jīng)細(xì)胞膜外側(cè)。當(dāng)刺激G  處后，檢測到的神經(jīng)電位變化應(yīng)是下圖中的          。

(3)在記錄到的電位計(jì)兩端電位變化后繪制出的波形曲線中，在兩個(gè)波形曲線之間往往會(huì)有間隔段出現(xiàn)的原因是                       。

(4)興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象，機(jī)理如圖2所示。甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)。當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在           內(nèi)的Gly釋放出來，并與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合。當(dāng)Gly與受體結(jié)合后，離子通道開啟，使陰離子內(nèi)流，加強(qiáng)和維持膜上的外正內(nèi)負(fù)的電位，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處。釋放到突觸間隙的Gly可通過         方式進(jìn)入細(xì)胞再被利用。以上過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有                和                 功能。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年福建省高三高考模擬試題（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ.夏季晴朗無云的某天，某種綠色植物光合作用強(qiáng)度變化曲線如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在12：00左右出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度“低谷”，此時(shí)葉片氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)的數(shù)量增多。請(qǐng)比較圖中B、C兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，　　　　時(shí)刻葉肉細(xì)胞之間的CO2濃度相對(duì)較高，在A點(diǎn)時(shí)植物細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生ATP的場所　　　　

（2）如果該植物處于密閉的空間中，CO2 吸收速率也如圖所示，則密閉空間中O2 在         點(diǎn)濃度最高。

（3）研究還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測根部合成X運(yùn)輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn)：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后，測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大）

①  以上方案有不完善的地方，請(qǐng)指出來并加以修正。

②  若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果，那么可推測，隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，葉片氣孔開啟程度 　　　      　 。

Ⅱ．興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象，如右圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：?

（1）圖中體現(xiàn)內(nèi)環(huán)境組成成分是                                 。?

（2）左坐標(biāo)圖b點(diǎn)時(shí)膜兩側(cè)的電位是             ，產(chǎn)生的主要原因是             ?_______________________。

（3）突觸2甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在            內(nèi)的Gly釋放出來。釋放到突觸間隙的Gly可通過主動(dòng)運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①表示            。上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是                                          。?

 

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