【題目】有一種“十五肽”的化學(xué)式為CxHyNzOdSe(z>15,d>16)。已知其徹底水解后得到下列幾種氨基酸:
HOOCCH2CH(NH2)COOH天冬氨酸(C4H7NO4)
H2NCH(CH2SH)COOH半胱氨酸(C3H7NSO2)
H2N(CH2)4CH(NH2)COOH賴氨酸(C6H14N2O2)
苯丙氨酸(C9H11NO2)
下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( )
A.水解可得e個(gè)半胱氨酸
B.水解可得(d-16)/2個(gè)天門冬氨酸
C.水解可得z-15個(gè)賴氨酸
D.水解時(shí)消耗15個(gè)水分子
【答案】D
【解析】
分析四種氨基酸:四種氨基酸中只有半胱氨酸含有S原子,因此根據(jù)S原子數(shù)目可計(jì)算出半胱氨酸的數(shù)目;四種氨基酸中只有天門冬氨酸含有4個(gè)氧原子,其余氨基酸均含有2個(gè)氧原子,因此根據(jù)氧原子數(shù)目可計(jì)算出天門冬氨酸的數(shù)目;四種氨基酸中只有賴氨酸含有2個(gè)N原子,其余氨基酸均只有1個(gè)N原子,因此根據(jù)N原子數(shù)目可計(jì)算出賴氨酸的數(shù)目。據(jù)此答題。
A、四種氨基酸中只有半胱氨酸含有S原子,因此根據(jù)化學(xué)式(CxHyNzOdSe)中S原子數(shù)目可知該多肽含有e個(gè)半胱氨酸,A正確;
B、四種氨基酸中只有天門冬氨酸含有4個(gè)氧原子,其余氨基酸均含有2個(gè)氧原子,因此根據(jù)氧原子數(shù)目計(jì)算,4×天門冬氨酸+2×(15-天門冬氨酸)-14=d,解得天門冬氨酸數(shù)目為(d-16)/2,B正確;
C、四種氨基酸中只有賴氨酸含有2個(gè)N原子,其余氨基酸均只有1個(gè)N原子,因此根據(jù)N原子數(shù)目計(jì)算,賴氨酸的數(shù)目=Z-15,C正確;
D、該十五肽合成過程中共脫去水分子14個(gè),因此其水解時(shí)也消耗14個(gè)水分子,D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,經(jīng)微生物分解后能更好的被植物利用.某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并成功篩選到能高效分解尿素的細(xì)菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如下表所示.
KH2PO4 | NaHPO4 | MgSO47H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 10g | lg | 15g |
將表中物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100mL.實(shí)驗(yàn)過程如圖所示:
回答下列問題:
(1)該培養(yǎng)基能篩選出目的菌的原因是______.
(2)圖中將細(xì)菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上接種時(shí),可采用的方法是______.初步篩選出來(lái)的菌種還需要進(jìn)一步的鑒定:在培養(yǎng)基中加入______指示劑,接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種,若指示劑變成______色,則可說(shuō)明該菌種能夠分解尿素.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,下列材料或用具需要滅菌的是______,需要消毒的是______(填序號(hào)).
①培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿
②玻棒、試管、錐形瓶和吸管
③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手
(4)在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約50個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約20個(gè)菌落.A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有______(填序號(hào)).
①所取土樣不同②培養(yǎng)基被污染③接種操作錯(cuò)誤④沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行______處理后,才能倒掉.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中不正確的是( 。
A.該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞
B.AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大
C.BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡
D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到類似的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞間傳遞信息的示意圖,下列敘述正確的是( )
A.①和③都是神經(jīng)細(xì)胞膜的一部分
B.②進(jìn)入突觸間隙不需要消耗能量
C.②一般代表的是大分子物質(zhì)
D.Na+進(jìn)入細(xì)胞不需要消耗能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】CRISPR/Cas9系統(tǒng)能參與細(xì)菌的免疫防御,對(duì)抗入侵的外源DNA。CRISPR/Cas9系統(tǒng)主要包括:Cas9核酸內(nèi)切酶和sgRNA,在sgRNA引導(dǎo)下,Cas9蛋白在目的基因處進(jìn)行切割,使DNA雙鏈斷裂。CRISPR/Cas9系統(tǒng)切割DNA雙鏈的情景如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.Cas9蛋白切斷的是氫鍵
B.Cas9蛋白具有限制酶的作用
C.圖中物質(zhì)有5種堿基配對(duì)類型
D.核糖體能合成CRISPR/Cas9系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖1、圖2是有關(guān)生長(zhǎng)素(IAA)的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開始前a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊不含生長(zhǎng)素),圖3表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某器官生長(zhǎng)的影響,下列敘述正確的是( )
A.圖1和圖2都會(huì)發(fā)生向光性生長(zhǎng)
B.由圖3中可知,e、f點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度均能促進(jìn)某器官的生長(zhǎng)
C.通過對(duì)圖1、圖2兩實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,可得出感光部位是胚芽鞘的尖端
D.瓊脂塊a、b、c、d中都能檢測(cè)到生長(zhǎng)素,且含量d>a>b>c
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用人胰島B細(xì)胞構(gòu)建cDNA文庫(kù),然后通過核酸分子雜交技術(shù)從中篩選目的基因,篩選過程如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.cDNA文庫(kù)的構(gòu)建需要用到逆轉(zhuǎn)錄酶B.圖中的菌落是通過稀釋涂布法獲得的
C.核酸分子雜交的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)D.從該文庫(kù)中可篩選到胰高血糖素基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】治療性克隆有望解決供體器官短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng),圖表示治療性克隆的部分過程。據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法正確的是
A.過程①表示細(xì)胞核移植B.細(xì)胞A常用受精卵
C.過程②表示脫分化過程D.胚胎干細(xì)胞不再增殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查某水域生態(tài)系統(tǒng)后,繪制的能量金字塔(圖1),其中P表示生產(chǎn)者,C表示消費(fèi)者,D表示分解者數(shù)字表示能量值;圖2為C1營(yíng)養(yǎng)級(jí)四種生物現(xiàn)存的生物量,每種生物僅占一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
物種 | I | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
生物量(g·m-2) | 134 | 321 | 35 | 175 |
A.該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)在圖1中還缺少非生物的物質(zhì)和能量
B.圖1涉及的營(yíng)養(yǎng)級(jí)共4個(gè),其中第1營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第2營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為10.7%
C.從表可知,該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)種最可能為Ⅱ,因?yàn)樗纳锪孔疃?/span>
D.表中的四種生物的種間關(guān)系可能為競(jìng)爭(zhēng),也可能為捕食
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