【題目】某班級(jí)為探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離程度的關(guān)系，用原生質(zhì)層長(zhǎng)度(b)與細(xì)胞長(zhǎng)度(a)的比值(b/a)表示質(zhì)壁分離程度，用不同濃度的NaCl溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.濃度1可能是清水對(duì)照

B.NaCl溶液濃度從1至5逐漸升高

C.濃度2已引起質(zhì)壁分離

D.外界溶液濃度越大，則質(zhì)壁分離程度越小

【答案】D

【解析】

成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用。質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)要選擇有顏色的材料，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同。

A、由于植物存在細(xì)胞壁，因此當(dāng)植物吸水時(shí)，原生質(zhì)層也不會(huì)大于細(xì)胞長(zhǎng)度，而1中B/A值為1，表明植物不發(fā)生失水，因此外界溶液可能是清水，A正確；
B、從1至5植物的B/A值逐漸變小，植物質(zhì)壁分離程度越來(lái)越高，NaCl溶液濃度逐漸升高，B正確；
C、濃度2中B/A值小于1，表明原生質(zhì)層長(zhǎng)度比細(xì)胞壁短，植物發(fā)生質(zhì)壁分離，C正確；
D、外界溶液濃度越大，則質(zhì)壁分離程度越大，D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生產(chǎn)實(shí)踐中的幾種不同育種方法示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）A→B育種途徑中，常采用___________________方法來(lái)獲取單倍體幼苗。C過(guò)程常用的試劑______________。該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是_______________________________。

（2）如果要培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個(gè)體，則最簡(jiǎn)便的育種方法是________________（用圖中字母表示）。

（3）圖中所示育種途徑中，最不易獲得所需品種的是____________（填字母），該育種的原理為________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化，圖乙表示植物光合作用速率與光合強(qiáng)度的關(guān)系曲線。假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，下列說(shuō)法正確的是

A.若圖甲代表水稻，圖乙代表藍(lán)藻，則圖甲的c時(shí)與圖乙的C時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

B.若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當(dāng)于圖乙的B點(diǎn)

C.光照強(qiáng)度為d時(shí)，圖甲植物單位時(shí)間內(nèi)從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2

D.圖乙中的B點(diǎn)影響光合作用速率的環(huán)境因素主要是CO2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)甲實(shí)驗(yàn)表明_________，給我們的啟示是在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意_________。

(2)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。0～24h內(nèi)，_______(用圖示字母表示)點(diǎn)植物積累有機(jī)物最多。圖中光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是_________。一晝夜后，植物體內(nèi)的有機(jī)物_________(天“增加”、“減少”或“不變”)。

(3)將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙)，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b(單位：g)。則右側(cè)截取的小葉片每小時(shí)制造的有機(jī)物重量為_________g。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，頒發(fā)給了日本科學(xué)家大禹良典，以獎(jiǎng)勵(lì)他在闡明細(xì)胞自噬的分子機(jī)制和生理功能上的開(kāi)拓性研究。下圖表示細(xì)胞通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過(guò)程，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A.自噬體與溶酶體融合能體現(xiàn)生物膜的功能特點(diǎn)

B.當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí)，細(xì)胞"自噬作用"會(huì)增強(qiáng)

C.自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是排出細(xì)胞外或被細(xì)胞利用

D.溶酶體中沒(méi)有分解SiO2的酶導(dǎo)致自噬過(guò)程異常，因此硅塵環(huán)境下工人易患硅肺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體高等動(dòng)物（2n=6），圖為其雄性動(dòng)物體內(nèi)某細(xì)胞處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖。下列敘述正確的是

A.圖示細(xì)胞中有4條性染色體

B.圖示細(xì)胞中有4對(duì)姐妹染色單體

C.染色體①②③④可表示一個(gè)染色體組

D.該細(xì)胞正發(fā)生非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖中的分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.根據(jù)c一定不能判斷d是脫氧核苷酸還是核糖核苷酸

B.根據(jù)b一定能判斷d是脫氧核苷酸還是核糖核苷酸

C.若c是尿嘧啶，則d參與組成的核酸主要存在與細(xì)胞質(zhì)

D.人體細(xì)胞中，b有2種，c有5種，d有8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員采用一系列現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因綿羊，以便通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)乙肝疫苗，其過(guò)程如下圖所示。

請(qǐng)回答：

（1）圖示中，過(guò)程A需要工具酶作用于DNA分子中的___________鍵，過(guò)程B可借助精密的顯微操作儀和高效率的____________法。

（2）圖示中重組DNA導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞常用的方法是____________。受體細(xì)胞不選用乳腺細(xì)胞，而是選用胚胎干細(xì)胞的原因是___________。

（3）為確保安全鑒定性別和高效選育雌性，圖中①~④供篩選的最佳對(duì)象是____________（填序號(hào)）。子代綿羊④是否實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因培育需求，可用____________作為特異探針對(duì)其乳汁進(jìn)行檢測(cè)。

（4）通常胚胎移植的最適宜時(shí)期是發(fā)育到____________細(xì)胞以上的胚胎。若對(duì)圖示中③早期胚胎進(jìn)行分割移植，則采用____________方式將胚胎細(xì)胞解離分散開(kāi)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。下圖是ATP逐級(jí)水解的過(guò)程圖，其中③是腺苷，⑤是能量。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中①含有一個(gè)高能磷酸鍵

B.圖中②是組成RNA的基本單位之一

C.酶催化反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

D.ATP水解后，過(guò)程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ獲得的⑤相同

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