下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(  )
A、生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系,是使細(xì)胞成為有機(jī)整體的必要條件
B、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體都具有雙層膜,所以它們的通透性是相同的
C、因?yàn)樯锬ぞ哂辛鲃?dòng)性,所以組成膜的各種化學(xué)成分在膜中是均勻分布的
D、所有生物膜的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層組成
考點(diǎn):細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:本題是對(duì)生物膜系統(tǒng)的意義、不同生物膜的結(jié)構(gòu)和透性及生物膜的結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的考查,梳理生物膜系統(tǒng)的組成和意義、生物膜的結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)特點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、生物膜在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,使細(xì)胞成為有機(jī)的統(tǒng)一整體,A正確;
B、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體雖然都具有雙層膜結(jié)構(gòu),但他們的透性不同,細(xì)胞核上有核孔,大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核,B錯(cuò)誤;
C、組成膜的蛋白質(zhì)和多糖在膜中的分布是不均勻的,C錯(cuò)誤;
D、蛋白質(zhì)分子可以鑲在磷脂雙分子層表面,也可以部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,也可以橫跨整個(gè)磷脂雙分子層中,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容,生物膜系統(tǒng)的組成和意義,生物膜的流動(dòng)性特點(diǎn),對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用不同方式在一定容積的培養(yǎng)瓶培養(yǎng)酵母細(xì)胞時(shí)種群的增長(zhǎng)曲線如圖,①②③分別是每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液情況下酵母菌種群增長(zhǎng)曲線,④為不換培養(yǎng)液但保持pH恒定情況下的曲線,⑤是對(duì)照組的曲線,下列敘述不正確的是
( 。
A、曲線①說(shuō)明在此培養(yǎng)條件下,種群增長(zhǎng)曲線為J型,永遠(yuǎn)也不會(huì)出現(xiàn)K值
B、K值的大小隨環(huán)境條件(資源量)的改變而改變
C、曲線⑤種群增長(zhǎng)速率并非在K值時(shí)最大
D、曲線④與曲線⑤的比較說(shuō)明,pH穩(wěn)定有利于酵母菌的數(shù)量增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體產(chǎn)生冷覺(jué)的部位是( 。
A、大腦皮層B、皮膚
C、下丘腦D、肝臟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是用分光光度計(jì)測(cè)定葉片中兩類色素吸收不同波長(zhǎng)光波的曲線圖,試判定A和B分別為何種色素(  )
A、葉黃素、葉綠素a
B、類胡蘿卜素、葉綠素
C、葉綠素、類胡蘿卜素
D、葉綠素a、葉綠素b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的敘述中,正確的是(  )
A、膜內(nèi)電流由未興奮部位流向興奮部位
B、膜外電流由興奮部位流向未興奮部位
C、興奮時(shí),膜內(nèi)外電位差發(fā)生逆轉(zhuǎn)
D、動(dòng)作電位峰值與細(xì)胞外K+濃度成正比

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的成熟植物細(xì)胞相當(dāng)于一個(gè)滲透系統(tǒng),在這個(gè)滲透系統(tǒng)中相當(dāng)于半透膜的是( 。
A、液泡膜B、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞壁D、原生質(zhì)層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

讓莊稼的秸稈“過(guò)腹還田”轉(zhuǎn)化為牛的肉、奶、皮革,不僅能幫助農(nóng)民致富,還有重要生態(tài)學(xué)意義.然而,干的秸稈飼料難消化、不適口且蛋白含量低,用適宜濃度的氨水或尿素處理能使之軟化,提高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,值得提倡.牛是反芻動(dòng)物,瘤胃內(nèi)的多種微生物對(duì)粗飼料的分解和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的合成起著極其重要的作用.根據(jù)上面所給信息回答如下問(wèn)題:
(1)牛的瘤胃內(nèi)多種微生物與牛彼此之間形成了
 
關(guān)系.有人把牛的瘤胃比喻為活體內(nèi)的、高度自動(dòng)化的“發(fā)酵罐”,據(jù)此判斷這些微生物的代謝類型主要是
 

(2)要想提高飼料利用率,讓牛多出肉和奶,還要加快優(yōu)良品種的選育和繁殖,胚胎分割是有效途徑之一.胚胎分割技術(shù)的理論基礎(chǔ)主要是
 
,在生殖方式上屬于
 
生殖.若欲加快奶牛繁殖就需對(duì)移植前的胚胎先進(jìn)行性別鑒定.已經(jīng)查明Y染色體上含有睪丸決定基因(SRY).用含有SRY的核酸探針與少數(shù)早期胚胎細(xì)胞DNA擴(kuò)增的產(chǎn)物進(jìn)行分子雜交,植入的胚胎應(yīng)該選擇的是
 
(能雜交的/不能雜交的).核酸探針能與SRY實(shí)現(xiàn)雜交依據(jù)的原則是
 
,雜交分子之間由
 
連接.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

20世紀(jì)60年代,醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來(lái)分解淀粉,如圖所示為同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合
B、pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同
C、pH為13的試管調(diào)到PH為7后淀粉含量基本不變
D、淀粉酶降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成蛋白質(zhì)的20種氨基酸分子中,其共有的結(jié)構(gòu)是(  )
A、
B、
C、
D、

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