下列與甲狀腺激素合成和分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制相符的是（　�。�
A、甲狀腺激素過多對下丘腦具有抑制作用，對垂體具有促進(jìn)作用
B、下丘腦對甲狀腺激素的合成同時具有抑制作用和促進(jìn)作用
C、寒冷使甲狀腺激素合成減少
D、甲狀腺激素的合成與分泌受神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：甲狀腺激素合成和分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制：當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時，相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦．下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕�，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌．血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少．
解答： 解：A、甲狀腺激素過多對下丘腦和垂體都有抑制作用，A錯誤；
B、下丘腦對甲狀腺激素的合成具有促進(jìn)作用，B錯誤；
C、寒冷使甲狀腺激素合成增多，C錯誤；
D、由分析可知，甲狀腺激素的合成與分泌受神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查甲狀腺激素調(diào)節(jié)機(jī)制，意在考查對甲狀腺激素調(diào)節(jié)過程的識記能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)激素作用機(jī)理的闡述，正確的是（　�。�
A、激素的作用主要是參與靶細(xì)胞的新陳代謝
B、在血液中含有多種激素
C、激素只運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
D、當(dāng)激素作用于某一靶細(xì)胞后，再通過體液運(yùn)送作用于其它靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果某動物食物中有 
3
5
來自綠色植物，
1
5
來自小型肉食動物，
1
5
來自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該動物每增加1千克體重，總共需消耗植物約（　�。�
A、10千克B、226千克
C、100千克D、26千克

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)各中樞的敘述中，不正確的是（　�。�
A、水平衡調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦
B、呼吸中樞位于腦干
C、縮手反射中先縮手后才有痛感
D、若大腦皮層受損，則患者排尿反射喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于下丘腦作用的是（　�。�
A、對體溫具有調(diào)節(jié)作用
B、對垂體激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用
C、對人體內(nèi)水的平衡起調(diào)節(jié)作用
D、對語言的表達(dá)起調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)所畫的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，下列說法正確的是（　　）
A、①表示新物種形成
B、研究生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù)是③的構(gòu)建
C、樺尺蠖體色的基因頻率由S（灰色）95%變?yōu)閟（黑色）95%的原因是②
D、④內(nèi)容包括基因多樣性、物種多樣性、種群多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述中，不正確的是（　�。�
A、受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等的調(diào)節(jié)
B、是各個器官、系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)的結(jié)果
C、溫度、pH、滲透壓等呈現(xiàn)動態(tài)平衡
D、是通過人體正反饋調(diào)控實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)查發(fā)現(xiàn)男性色盲大約占男性人群的7%，根據(jù)這一概率推算，女性色盲占女性人群的比率大約為（　�。�
A、0.25%B、0.49%
C、0.7%D、1.4%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A、在任何活細(xì)胞中數(shù)量最多的化學(xué)元素都是氧
B、在活細(xì)胞中各種化合物含量從多到少的順序是：蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、無機(jī)鹽、糖類、核酸
C、在活細(xì)胞中的各種化合物與食物中的各種成分相同
D、在不同的細(xì)胞中各種元素的種類基本相同，含量有所差別

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同步練習(xí)冊答案