下列與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的是(  )
A、生長素使無子番茄改變了細(xì)胞染色體數(shù)目
B、乙烯促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
C、植物組織培養(yǎng)形成根、芽時(shí)受細(xì)胞分裂素和生長素的影響
D、脫落酸能使種子提早發(fā)芽
考點(diǎn):植物激素的作用
專題:
分析:乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟,生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,二者不可混淆;細(xì)胞分裂素和生長素的作用因其含量不同而不同,脫落酸抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā),赤霉素能夠促進(jìn)種子提前萌發(fā).
解答: 解:A、生長素促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,乙烯促進(jìn)果實(shí)的成熟,只是改變其表現(xiàn)型而不能改變其細(xì)胞染色體數(shù)目,A錯(cuò)誤;
B、乙烯促進(jìn)果實(shí)的成熟,生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,B錯(cuò)誤;
C、植物組織培養(yǎng)形成根、芽均受生長素和細(xì)胞分裂素的影響,當(dāng)生長素與細(xì)胞分裂素含量相當(dāng)時(shí),有利于脫分化,當(dāng)生長素含量大于細(xì)胞分裂素含量時(shí),有利于再分化形成根,當(dāng)生長素含量小于細(xì)胞分裂素含量時(shí),有利于再分化形成芽,C正確;
D、脫落酸抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā),赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長以及種子萌發(fā),使種子提前萌發(fā),D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評:本題難度中等,屬于考綱理解層次.解答本題的關(guān)鍵是理解生長素的作用機(jī)理以及熟記各種激素的功能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)作物栽培中常發(fā)生病蟲害,通過控制植物病蟲害,能減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的損失,獲得最佳的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會效益.請回答下列相關(guān)問題:
(1)對農(nóng)作物病蟲害進(jìn)行有效防治,首先需進(jìn)行
 
,掌握病蟲害的發(fā)生及危害情況,做好預(yù)測預(yù)報(bào).保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和保證對外貿(mào)易順利發(fā)展的一項(xiàng)重要措施是
 
.化學(xué)防治技術(shù)的核心是
 

(2)在生產(chǎn)AA級綠色食品過程中,若出現(xiàn)病蟲害,不能使用
 
的、有害于環(huán)境和身體健康的物質(zhì),應(yīng)考慮采取
 
、引入病蟲害的
 
、農(nóng)藥防治等措施,用農(nóng)藥防治時(shí)應(yīng)選擇殘留量和毒性均很低的
 
,也可以利用昆蟲與微生物的
 
關(guān)系通過“以菌殺蟲”進(jìn)行防治.
(3)與普通食品生產(chǎn)相比,綠色食品生產(chǎn)的最大特點(diǎn)就是實(shí)行“
 
”的全程質(zhì)量監(jiān)控.
A.從土地到餐桌      B.產(chǎn)地環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)        C.生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)       D.儲運(yùn)標(biāo)準(zhǔn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

將兩個(gè)純種的親本黃色(Y)圓粒(R)豌豆與綠色(y)皺粒(r)豌豆雜交,所得的F1的體細(xì)胞在有絲分裂的后期,基因的走向是(  )
A、走向兩極的均為Y、y、R、r
B、Y與r走向一極,y與R走向另一極
C、Y與y走向一極,R與r走向另一極
D、Y與R走向一極,y與r走向另一極

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科目:高中生物 來源: 題型:

用燕麥幼苗做如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).①組實(shí)驗(yàn)如甲圖:將切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊A,B緊貼在C切面上,數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理.②組實(shí)驗(yàn)如乙圖,將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn).?dāng)?shù)小時(shí)后如乙圖所示處理.以下說法錯(cuò)誤的是(  )
A、兩天后,胚芽鞘D的生長向左,因右側(cè)生長素多,向下運(yùn)輸多,右側(cè)生長快
B、兩天后,胚根E的生長向右,因B側(cè)生長素濃度高,抑制根的生長
C、兩天后,胚芽鞘G直立生長,因?yàn)閄,Y兩側(cè)的生長素濃度相同
D、兩天后,胚根E的生長向左,因B側(cè)生長素濃度低,根的生長慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

蜂群中的蜂王和工蜂都是二倍體,而雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育而來.一只雄蜂和一只蜂王交配,F(xiàn)1中工蜂的基因型及比例為AaBb:aaBb=1:1.下列分析合理的是( 。
A、雄蜂的體細(xì)胞在增殖時(shí),會出現(xiàn)四分體
B、親代雄蜂的基因型為ab,蜂王的基因型為Aabb
C、F1中雄蜂的基因型為AaBb或aaBb
D、隱性性狀在雄蜂中出現(xiàn)的概率比在蜂王、工蜂中出現(xiàn)的概率大

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于在下列四種化合物的化學(xué)組成的敘述,正確的是( 。
A、①是腺嘌呤;①與④相同
B、②是腺苷;①比②多了脫氧核糖
C、③是腺嘌呤核糖核苷酸;③與④相同
D、④腺嘌呤;①比④多了核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是正在進(jìn)行分裂的某二倍體動物細(xì)胞示意圖,圖中的英文字母表示染色體上的基因.下列說法不正確的是( 。
A、該圖表示次級卵母細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂時(shí)期
B、該細(xì)胞含2對同源染色體,4個(gè)DNA分子
C、該細(xì)胞可能發(fā)生過基因突變
D、該細(xì)胞產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞含一個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物細(xì)胞中,已知A占12%,G占40%,C占38%,T占10%,則該生物( 。
A、可能是高等植物
B、一定不是噬菌體
C、有可能是煙草葉病毒
D、有可能是原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為碳循環(huán)示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、圖中由生產(chǎn)者、II、III和IV構(gòu)成的食物鏈中,能量流動是單向、逐級遞減的
B、生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級,①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量
C、①⑦⑧過程以C02的形式進(jìn)行,②③④⑤⑥過程以有機(jī)物的形式進(jìn)行
D、根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí),其生命活動所需的有機(jī)碳來自于⑥過程

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同步練習(xí)冊答案