A、常用差速離心法分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器 |
B、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌 |
C、中心體廣泛分布于動(dòng)物及低等植物細(xì)胞內(nèi),在有絲分裂前期中心體倍增并移至細(xì)胞兩極 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之所以可以相互轉(zhuǎn)化,原因是具有共同的物質(zhì)組成和相似的空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、X代表的元素應(yīng)該是N和P |
B、導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是[C]的結(jié)構(gòu)具有多樣性 |
C、人類的白化病基因起源于圖中的[①]過(guò)程 |
D、圖中[B]和[C]是組成核糖體的主要成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | 親本 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)量 |
一 | 紫花×白花 | 紫花428,白花415 |
二 | 紫花×紅花 | 紫花413,紅花406 |
三 | 紫花×紫花 | 紅花198,紫花396,白花202 |
A、白花、紫花、紅花植株的基因型分別是rr、Rr、RR |
B、白花植株自交的后代均開白花,紅花植株自交的后代均開紅花 |
C、白花與紅花植株雜交的后代中,既沒(méi)有紅花也沒(méi)有白花 |
D、可用紫花植株與白花或紅花植株雜交驗(yàn)證基因的分離定律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈,R基上的氨基有15個(gè) |
B、該肽鏈水解時(shí),水中氫的去向是形成氨基和羧基 |
C、控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中至少含有126個(gè)密碼子 |
D、GFP是由核糖體合成、經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工并由高爾基體分泌的,同時(shí)由線粒體提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、17 | B、16 | C、15 | D、14 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、條件反射與非條件反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)相同 |
B、非條件反射的反射弧是可以發(fā)生改變的 |
C、條件刺激與非條件刺激的性質(zhì)是相同的 |
D、無(wú)關(guān)刺激已轉(zhuǎn)化為條件刺激 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、發(fā)揮信號(hào)分子的作用 |
B、由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì) |
C、與特定分子結(jié)合后起作用 |
D、在發(fā)揮作用后還能保持活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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