【題目】某生物興趣小組為了研究外界因素對(duì)植物光合作用的影響,給a、b兩種植物的葉片以不同強(qiáng)度的光照,測(cè)定a、b兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如下圖甲所示,圖乙中的曲線(xiàn)是b植物在圖甲中C光照強(qiáng)度下所測(cè)得的,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)由甲、乙兩圖可以看出影響光合作用的環(huán)境因素包括__________。
(2)圖甲中,D光照強(qiáng)度下a植物CO2固定量 為__________mg/(m2·h),此時(shí),a植物產(chǎn)生的O2,除釋放到外界還會(huì)進(jìn)入__________被利用。
(3)圖甲中,若給予的光照強(qiáng)度為xklx(A<x<5B);每日光照12h,一晝夜中辦植物的干重將_________(填“增加”或“減少”、“不變”)。
(4)若其他條件不變,將圖甲中的a植物在缺鎂的營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng),則光補(bǔ)償點(diǎn)向_________移動(dòng)。
(5)對(duì)b植物而言,同P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)C3含量________(填“高”或“低”);同M點(diǎn)相比,N點(diǎn)C3含量________(填“高”或“低”)。
【答案】(1)光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度
(2)7 線(xiàn)粒體
(3)減少
(4)右
(5)低 高
【解析】試題分析:植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無(wú)光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量.據(jù)此分析解答.
解:(1)由圖可知,影響光合作用的外界因素有光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度.
(2)由曲線(xiàn)可知,A植物細(xì)胞呼吸釋放的CO2為1 mg/(m2h),凈光合作用吸收的CO2為6 mg/(m2h),所以CO2固定量為7mg/(m2h),此時(shí)A植物光合作用的強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度,O2擴(kuò)散到線(xiàn)粒體和釋放到外界.
(3)光照強(qiáng)度為b點(diǎn)時(shí),B植物12小時(shí)通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物與24小時(shí)通過(guò)細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物相等,所以光照強(qiáng)度小于b時(shí),B植物干重減少.
(4)缺鎂營(yíng)養(yǎng)液,A植物光合作用減弱,光補(bǔ)償點(diǎn)向右移動(dòng).
(5)q點(diǎn)比p點(diǎn)光照強(qiáng)度強(qiáng),合成ATP和[H]多,C3含量減少;n點(diǎn)比m點(diǎn)CO2濃度高,C3含量增加.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度
(2)7 線(xiàn)粒體
(3)減少
(4)右
(5)低 高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)不含放射性同位素32P標(biāo)記的大腸桿菌(擬核DNA呈環(huán)狀,共含有m個(gè)堿基,其中有a個(gè)胸腺嘧啶)放在含有32P-胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間,檢測(cè)到圖Ⅰ、Ⅱ兩種類(lèi)型的DNA(虛線(xiàn)表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈)。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測(cè)與分析,正確的是
A. DNA第二次復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA有Ⅰ、Ⅱ兩種類(lèi)型,比例為1:3
B. DNA復(fù)制后分配到兩個(gè)子細(xì)胞時(shí),其上的基因遵循基因分離定律
C. 復(fù)制n次需要胞嘧啶的數(shù)目是2n-1(m-a)/2個(gè)
D. 復(fù)制n次形成的放射性脫氧核苷酸單鏈為(2n+1—2)個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,由相同種類(lèi)元素組成的是
A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶
B.淀粉、半乳糖、糖原
C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D.性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生命科學(xué)研究方法和發(fā)展過(guò)程的敘述,正確的是
A.施萊登和施旺認(rèn)為老細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
B.薩克斯通過(guò)同位素標(biāo)記法證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉
C.摩爾根通過(guò)假說(shuō)-演繹法證明了基因在染色體上
D.達(dá)爾文通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素的分布不均勻是胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的原因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)胚胎工程的敘述,正確的是( )
A.精子形成后可直接與減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞結(jié)合
B.試管動(dòng)物技術(shù)和克隆技術(shù)均屬于有性生殖
C.胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,可用于器官移植
D.原腸胚期細(xì)胞中遺傳物質(zhì)與卵裂期相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,不正確的是
A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.基因多樣性與物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣型有密切關(guān)聯(lián)
C.基因多樣性主要表現(xiàn)為DNA分子中堿基配對(duì)方式的多樣性
D.共同進(jìn)化可以導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)定鏈霉素對(duì)3種細(xì)菌的抗生素效應(yīng),用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂平板培養(yǎng)基上畫(huà)3條等長(zhǎng)的平行線(xiàn)(3條線(xiàn)均與鏈霉素帶接觸),將平板置于37 ℃條件下恒溫培養(yǎng)3天,結(jié)果如圖所示,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,以下關(guān)于鏈霉素的哪一項(xiàng)敘述是不正確的( )
A. 它能抑制結(jié)核桿菌的生長(zhǎng) B. 它對(duì)結(jié)核桿菌比對(duì)霍亂弧菌更有效
C. 它對(duì)結(jié)核桿菌比對(duì)傷寒菌更有效 D. 它可以用于治療傷寒病人
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列元素中在人體細(xì)胞內(nèi)含量很少,但卻是生命活動(dòng)不可或缺的是( )
A.C,H,N,P,Mn
B.Cl,F(xiàn)e,S,N,Mg
C.B,Cu,Zn,Mn,Mo
D.N,P,K,Cu,F(xiàn)e,I
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