【題目】細(xì)胞中含有N元素的生物大分子是

A. 核苷酸和糖原

B. 胰島素和核酸

C. 氨基酸和胰高血糖素

D. 血紅蛋白和纖維素

【答案】B

【解析】核苷酸是由C、H、O、N、P組成，屬于小分子，糖原是由C、H、O，不含氮元素，A錯誤；胰島素是蛋白質(zhì)，組成元素為C、H、O、N，含有氮元素，核酸組成元素為C、H、O、N、P，含有氮元素，B正確；氨基酸屬于小分子，C錯誤；血紅蛋白是蛋白質(zhì)，是由C、H、O、N，含有氮元素，纖維素屬于糖類，是由C、H、O，不含氮元素，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究光合作用和呼吸作用的過程，對于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有極其重要的意義．如圖表示的是植物體內(nèi)的光合作用和呼吸作用的部分過程，據(jù)圖回答：

（1）圖中A過程除了表示出來的反應(yīng)之外，還應(yīng)該有的一個反應(yīng)是；A過程進行的場所是 ， 圖中反應(yīng)過程沒有標(biāo)出的所需要的物質(zhì)是 ．
（2）B過程是光合作用的階段，其進行的場所是 ．
（3）C過程表示的是呼吸過程，其進行的主要場所是 ．
（4）將植物培養(yǎng)在各種條件都很適宜的情況下，突然撤去光照，圖中C3的含量短時間內(nèi)將會 ． 而C5的含量將會 ．
（5）在適宜條件下，長滿蔬菜的密閉的溫室大棚內(nèi)經(jīng)過一晝夜后，CO2濃度將會 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在對一對相對性狀進行研究的過程中，發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，能直接說明基因分離定律實質(zhì)的是( )

A. F2的表現(xiàn)型比例為3∶1

B. F1產(chǎn)生配子的種類的比例為1∶1

C. F2基因型的比例為1∶2∶1

D. 測交后代的比例為1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖(①處的箭頭表示血液流動的方向）。下列說法錯誤的是

A. 若營養(yǎng)不良，④中組織液增多引起組織水腫

B. 毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③④

C. 正常情況下①處的CO2濃度低于⑤處

D. 飯后4小時①處的葡萄糖濃度高于⑤處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙表示細(xì)胞內(nèi)正在進行的新陳代謝過程，據(jù)圖分析下列表述不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A. 正常人體細(xì)胞內(nèi)不會進行4、6、7過程

B. 1、4、6、8、10過程均需要核糖核苷酸作為原料

C. 1過程需要RNA聚合酶參與，3過程需要DNA聚合酶參與

D. 病毒體內(nèi)不能單獨進行圖甲、乙或丙所代表的新陳代謝過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生理學(xué)家對黑藻光合作用進行了大量的研究，下邊是其中的一些實驗數(shù)據(jù)曲線：
（1）甲圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是和 ．
（2）甲圖曲線Ⅲ的最強光合作用需要的最低CO2濃度是mg/L．圖中m點為70Lx光照強度下的CO2飽和點，如果提高光照強度，則m點的位置將向移動．
（3）乙圖中30°C時該植物呼吸作用產(chǎn)生CO2 mg/h，如果呼吸作用的原料全部是葡萄糖，則30°C時10小時需要消耗葡萄糖mg．
（4）乙圖中如光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時的量相比
A.大于
B.小于
C.等于
D.無法比較
（5）下圖能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與乙圖中E點相符的一項是
A.
B.
C.
D.
（6）科學(xué)家分離出黑藻中的葉綠體（圖丙為模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為 ， 由b轉(zhuǎn)移至C的物質(zhì)主要是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）為顯性．某雄性果蠅的三對等位基因在染色體上的分布如圖所示，下列相關(guān)敘述錯誤的是（不考慮交叉互換等）（ ）

A.控制果蠅眼色和翅形的兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
B.一個初級精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為VbXE ， vbY或VbY，vbXE
C.有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因有V，v，b，b，E
D.DNA復(fù)制形成的兩個V基因，彼此分離只發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖為不完整的呼吸作用示意圖，以圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答
（1）甲圖中X代表的物質(zhì)是 ， E代表的物質(zhì)可能是 ．
（2）甲圖中C,D階段發(fā)生的場所依次對應(yīng)于乙圖中的（填序號）．
（3）A階段與E物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應(yīng)屬于 ， 寫出有關(guān)的反應(yīng)式 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A，a表示，乙病基因用B，b表示，Ⅱ﹣4 無致病基因．請根據(jù)以下信息回答問題：

（1）甲病的遺傳方式最可能為 ， 判斷理由 ． 乙病的遺傳方式為 ． 判斷理由為 ．
（2）Ⅱ﹣2 帶有致病基因的配子的基因型有 ， 其致病基因來自 ． Ⅲ﹣1的基因型為 ， Ⅱ﹣1 有可能帶致病基因嗎？ ．
（3）如果Ⅲ﹣2與Ⅲ﹣3婚配，生出患病孩子的概率為 ．

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