【題目】用相同培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗（設水稻和番茄幼苗吸水量相等），一段時間后分別測培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液中相應養(yǎng)分百分含量作比較，結果如圖，下列有關敘述不正確的是（ ）

A.水稻對水和Mg2+吸收量不呈比例，吸水量大于對Mg2+的吸收
B.番茄對Mg和Si的吸收量不同，導致培養(yǎng)液中兩種離子濃度的變化不同，這可以說明同一植物對不同離子的吸收具有選擇性
C.水稻和番茄對同一種離子吸收具有選擇性
D.番茄細胞轉運Mg的載體比水稻細胞轉運Si的載體多

【答案】D
【解析】解：A、據(jù)圖分析，水稻吸收水的相對速度比吸收Mg2+多，造成培養(yǎng)液中Mg2+ 濃度上升；A正確；
B、番茄對Mg和Si的吸收量不同，導致培養(yǎng)液中兩種離子濃度的變化不同，這可以說明同一植物對不同離子的吸收具有選擇性，這與植物細胞膜上載體的種類和數(shù)量有關；B正確；
C、圖中結構顯示水稻和番茄對同一種離子吸收具有選擇性，C正確；
D、番茄細胞吸收Mg多所以轉運Mg的載體也多，水稻細胞吸收Si多所以轉運Si的載體也多，但是這兩種細胞內不同的載體數(shù)量通過上述實驗沒有辦法進行比較，D錯誤．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于體液的敘述中，不正確的是

A．唾液、尿液等也屬于體液

B．細胞內液的含量多于細胞外液

C．體液包括細胞內液和細胞外液

D．細胞外液與細胞內液之間要進行物質交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正確表示基因操作“四步曲”的是（ ）
①提取目的基因 ②目的基因導入受體細胞 ③目的基因與運載體的結合 ④目的基因的檢測和表達．
A.①②③④
B.④①③②
C.①③②④
D.③①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016·浙江學業(yè)考試)肺炎雙球菌轉化實驗證明了(　　)

A. DNA是遺傳物質

B. RNA是遺傳物質

C. 蛋白質是遺傳物質

D. 糖類是遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于免疫的敘述中，正確的是（ ）
A.效應T細胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體
B.漿細胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體
C.當抗原初次侵入機體時，記憶細胞會快速發(fā)揮作用
D.T細胞是在胸腺中發(fā)育而成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉，其包裝袋上印有如下部分說明。

①成分：含堿性蛋白酶等；②用法：洗滌前先將衣物浸于洗衣粉的水內數(shù)小時。使用溫水效果更佳；③注意：切勿用于絲質及羊毛衣料。用后徹底清洗雙手。請回答以下問題：

⑴ 質檢局針對該洗衣粉設計了如下裝置進行實驗：

該實驗的目的是 。

⑵ 一學生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，參考上述⑴的實驗材料及方法進行了有關實驗，并把結果以下列曲線圖Ａ、Ｂ表示。

①由圖可知，使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為 。

②在O℃和75℃時，酶的催化效率基本都降為零，但溫度再度回到45℃，后者的催化作用已不能恢復，這是因為 。

③該學生在實驗過程中可通過直接測定 指標來表示酶的催化效率。

（3）加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質及羊毛衣料，其原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

溶液

溶質的元素組成

檢測試劑

顏色反應

溶質的基本單位

甲

C、H、O

①

磚紅色

葡萄糖

乙

C、H、、ON等

②

紫色

③

A．甲可以是果糖溶液

B．①是斐林試劑，使用時須水浴加熱

C．②試劑要等量混合均勻后方可進行顏色鑒定

D．乙是蛋白質溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三倍體西瓜無籽的原因是(　　)

A. 前期Ⅰ配對紊亂

B. 前期Ⅰ交叉互換

C. 后期Ⅰ同源染色體分離

D. 后期Ⅱ著絲粒一分為二

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞中元素和化合物敘述不正確的是（　�。�
A.無論是鮮重還是干重，組成細胞的元素中C，H，N，S含量最多
B.組成不同生物體的元素種類大體相同，含量相差很大
C.細胞鮮重中含量前四位的是水、蛋白質、脂質和無機鹽
D.在細胞鮮重中O元素含量最多，干重中C元素含量最多

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