Question

分析有關科學實驗探究的資料，回答問題：（共17分）

I． 下面是以小麥為材料所進行的實驗，請回答有關問題。

61．（1）將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入班氏試劑，并___________，試管中出現(xiàn)紅黃色，說明發(fā)芽的小麥種子中含有_________________。

62．在盛有10ml 3%過氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時，試管中有大量氣泡生成，將點燃的衛(wèi)生香插入試管，火焰變得明亮，這個實驗證明發(fā)芽的小麥種子中含有_______________。但在同樣盛有10ml 3%過氧化氫溶液的試管中，加入經加熱煮沸的發(fā)芽的小麥種子研磨液時，同樣的操作卻沒有以上現(xiàn)象發(fā)生，試分析原因是                       。

63．利用小麥葉片進行“葉綠體色素提取與分離”實驗時，在提取葉綠體色素的過程中，研磨葉片通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量無水乙醇。二氧化硅的作用是          

碳酸鈣的作用是            無水乙醇的作用是                                   

64．若利用小麥的根毛細胞進行質壁分離實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調節(jié)顯微鏡的措施是：_____________________________。

II． 為了驗證“植物主莖頂芽產生的生長素能夠抑制側芽生長”，某同學進行了以下實驗：

①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。

②將上述4組植株置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

回答下列問題：

65．各組植株側芽的預期生長情況分別為：甲組  　　　　　　　  ；乙組   　　　　　 ；丙組  　　　　　　　　　　；丁組  　　　　　　　     。

66．比較甲組與乙組的預期結果，能夠說明__          　　　　　          __。

67．比較乙組和丙組的預期結果，能夠說明__       　　　　　             __。

68．比較丙組和丁組的預期結果，能夠說明__        　　　　　            __。

69．頂芽產生的生長素抑制側芽生長的原因是     　　　　　。

 

Answer 1

【答案】

61  加熱至沸騰   還原性糖        

62  過氧化氫酶   高溫使酶失去了活性

63  加速研磨      防止葉綠體（素）被破壞而起保護作用     將葉綠體中的色素溶解在無水乙醇中而有利于提取色素               

64   縮小光圈或換平面反光鏡   

65  生長受抑制    生長   生長   生長受抑制

66  頂芽生長抑制側芽的生長

67．瓊脂塊對側芽生長沒有影響

68  對側芽生長起抑制作用的是生長素

69  頂芽產生的生長素向下運輸、在側芽處積累較多，側芽對生長素濃度比較敏感，使側芽生長受到抑制（2分）

【解析】略