某研究性學習小組發(fā)現(xiàn):月季花花瓣有重瓣和單瓣,讓多株重瓣月季植株自交其后代中重瓣植株與單瓣植株之比接近1:1.請回答(設顯性基因為A,隱性基因為a):
(1)月季花花瓣性狀中隱性性狀為
 
,重瓣月季可能的基因型為
 

(2)研究性學習小組在解釋“多株重瓣月季植株自交其后代中重瓣植株與單瓣植株之比接近1:1”的原因時認為,最可能的原因是父本產(chǎn)生的花粉中有一種類型的花粉敗育(不能發(fā)育為正常的花粉).請分別設計兩個實驗驗證解釋的合理性.
實驗①:A、用
 
進行雜交.B、實驗結(jié)果:雜交后代
 

實驗②:A、取
 
,栽培至開花,觀察植株花瓣性狀.B、觀察結(jié)果:
 
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:基因的分離定律的實質(zhì)是:在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;在減數(shù)分裂形成配子過程中,等位基因會隨同源染色體的分開而分離,分別進入兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代.
解答: 解:(1)多株重瓣月季植株自交其后代中單瓣植株,這說明單瓣是隱性性狀,重瓣月季的基因型可能是Aa.
(2)“多株重瓣月季植株自交其后代中重瓣植株與單瓣植株之比接近1:1”的原因時認為,最可能的原因是父本產(chǎn)生的花粉中有一種類型的花粉敗育(不能發(fā)育為正常的花粉).
①單瓣(♀)aa×重瓣(♂)Aa,雜交后代只有單瓣植株,可能是重瓣(♂)Aa植株產(chǎn)生的花粉中重瓣基因(A)的花粉敗育,后代只有單瓣;
②取重瓣(Aa)植株花藥(A、a)離體培養(yǎng),經(jīng)誘導其染色體加倍后,進行栽培到開花,如果只有單瓣(aa)植株,這說明重瓣(Aa)植株中的重瓣花粉(A)敗育,后代只有單瓣.
故答案為:
(1)單瓣    Aa
(2)實驗①A、單瓣(♀)×重瓣(♂)             B、只有單瓣植株
實驗②A、重瓣植株花藥離體培養(yǎng)成單倍體,誘導其染色體加倍后    B、只有單瓣植株
點評:考查基因分離定律的實質(zhì)及應用,主要考查學生根據(jù)信息、進行分析,了解學生解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞器當中被比作“能量轉(zhuǎn)換車站”的細胞器是( 。
A、線粒體B、葉綠體
C、高爾基體D、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某抗原先后兩次注射到同一個小鼠體內(nèi),其體內(nèi)抗體水平的變化如圖所示.下列敘述中不正確的是(  )
A、該過程屬于細胞免疫
B、A的形成主要與記憶細胞增殖分化有關
C、再次注射抗原發(fā)生的反應比初次反應更強
D、為了加強該小鼠的免疫力,還可以將該抗原第三次注射到它體內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

分子馬達是由生物大分子構成并利用化學能進行機械做功的納米系統(tǒng).天然的分子馬達,如:驅(qū)動蛋白、RNA聚合酶、肌球蛋白等,在生物體內(nèi)參與了胞質(zhì)運輸、DNA復制、細胞分裂、肌肉收縮等一系列重要生命活動.
(1)根據(jù)上述材料可知,下列屬于分子馬達的是
 

A.血紅蛋白   B.核苷酸      C.葡萄糖     D.水
(2)合成分子馬達所需的原料是
 
,原料間結(jié)合的方式叫
 
,其原料的結(jié)構通式為
 

(3)上述材料表明,分子馬達是通過其
 
 
等功能而參與生物體的一系列生命活動的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關生物體內(nèi)信息傳遞和調(diào)節(jié)的問題.

(1)在A、B兩圖中,靶細胞對信息的接受具有相似的結(jié)構基礎,即
 
,其化學成分為
 
,因其具有特定的空間結(jié)構而具有特異性.
(2)從反射弧的組成分析,圖B中所示的神經(jīng)末梢及其支配的免疫細胞屬
 
,若直接刺激傳出神經(jīng)引起免疫細胞產(chǎn)生相應的生理效應,該過程
 
(能、不能)稱為反射,主要原因是
 

(3)研究表明,精神過度緊張會導致T細胞活性降低,間接引起機體生成抗體的能力下降,若圖B中的免疫細胞為T細胞,其釋放的免疫活性物質(zhì)為
 
,該物質(zhì)在在體液免疫中的主要作用是
 

(4)圖A、B兩圖中均能體現(xiàn)人體內(nèi)細胞間信息交流的方式.表示T淋巴細胞介導細胞免疫的是圖
 
所示的方式.(用圖中字母回答)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某雄性動物精巢中的一個含AaBb兩對等位基因的精原細胞(如圖1,假設沒有互換發(fā)生)的減數(shù)分裂曲線圖(圖2).請回答(括號內(nèi)填代碼,橫線上填文字):

(1)基因A與a、B與b分離;A與B(或b)、a與B(或b)隨機組合發(fā)生在[
 
]
 

(2)基因A與A,a與a,B與B,b與b的分離發(fā)生在[
 
]
 

(3)這個細胞最后產(chǎn)生的精子類型及比例為
 

(4)這種細胞的分裂方式與其他體細胞的分裂方式比較,其本質(zhì)區(qū)別是
 

(5)請繪出F時期的細胞圖(繪出一種情況即可,注明基因符號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示細胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,圖2處于細胞分裂不同時期的細胞圖象(只表示出部分染色體的模式圖).請據(jù)圖分析回答下面的問題:

(1)圖1中
 
階段為有絲分裂,
 
階段為減數(shù)分裂,L→M表示
 

(2)圖2中,A圖細胞內(nèi)含有
 
條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
,其細胞名稱為
 

(3)圖2中,C圖分裂后產(chǎn)生的子細胞的名稱為
 
,F(xiàn)圖發(fā)生在圖1中的
 
階段.
(4)圖2中發(fā)生在圖1中G→H過程的圖象為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關蛋白質(zhì)與其功能相對應的是( 。
A、胰蛋白酶與調(diào)節(jié)
B、DNA連接酶與催化
C、抗體與催化
D、載體與免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

2011年3月22日是第十九個“世界水日”,宣傳主題是“城市水資源管理”.水污染、水資源短缺導致的水危機日趨嚴重,研究表明,80%的疾病是由水污染引起的.下列有關人體內(nèi)水的敘述,錯誤的是(  )
A、水在病變細胞中以結(jié)合水和自由水的形式存在
B、在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生
C、冬季,植物體內(nèi)結(jié)合水含量相對增多,抗寒能力提高
D、結(jié)合水是細胞內(nèi)的良好溶劑

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