【題目】科研人員對岱衢洋海域的魚類資源生態(tài)狀況進行了調查,調查結果見下表(說明:優(yōu)勢種相對重要性指效IRI>1000為優(yōu)勢種,生態(tài)位寬度Bi值越大,表示該物種的生態(tài)位寬度越大,Gf是底層魚類,Nb是近底層魚類,Mu是中上層魚類)。下列說法錯誤的是(??? )
編號 | 種類 | IRI | Bi | 生態(tài)類型 |
Al | 鳀 | 9507.31 | 1.79 | Mu |
A2 | 鯪 | 6997.83 | 1.82 | Mu |
A3 | 黃姑魚 | 16.24 | 0.80 | Nb |
A4 | 帶魚 | 24.30 | 0.9 | Nb |
A5 | 焦氏舌鰨 | 13.54 | 0.76 | Gf |
A6 | 前頜間銀魚 | 20.66 | 1.21 | Gf |
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A.該海域的優(yōu)勢種是鳀和鯪
B.該海域的魚類不存在群落的垂直結構
C.環(huán)境污染可影響生態(tài)位寬度的大小
D.在所調查物種中,鯪對資源的利用能力和競爭能力最強
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【題目】有關細胞的敘述,不正確的是(??? )
A.英國科學家虎克既是細胞的發(fā)現(xiàn)者也是命名者
B.德國的魏爾肖總結出“細胞通過分裂產生新細胞”
C.原核細胞和真核細胞具有相似的細胞膜、細胞質和與遺傳有關的核物質
D.細菌、藍藻和酵母菌等單細胞生物均屬于原核生物
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【題目】艾滋病為獲得性免疫缺陷綜合癥,是人類因為感染人類免疫缺陷病毒(HIV)后導致免疫缺陷引起的疾病。
(1)造成艾滋病患者免疫缺陷的原因是:HIV直接殺死的是在免疫系統(tǒng)中起重要作用的_______細胞,該細胞既是承擔_______免疫的細胞,又可以分泌______來協(xié)助______免疫。所以當該類細胞被殺死之后,免疫系統(tǒng)就處于癱瘓狀態(tài),因而不能抵御念珠菌、肺囊蟲等多種病原體引起的嚴重感染或患惡性腫瘤而死去。
(2)免疫功能異常疾病還有_______和_______,這兩類疾病則是免疫系統(tǒng)異常敏感、反應過度造成的。請從其過度反應時作用的物質對象區(qū)分這兩類疾病_________________。
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【題目】已知水稻的抗。R)對感病(r)為顯性,有芒(B)對無芒(b)為顯性,F(xiàn)有抗病有芒和感病無芒兩個品種,要想選育出抗病無芒的新品種,最快的育種方法為( )
A. 雜交育種?B. 多倍體育種?C. 誘變育種?D. 單倍體育種
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【題目】某種致病性大腸桿菌能粘附在腸上皮細胞上,引起腸細胞內吞。在腸細胞的細胞質基質內,該菌增殖并分泌釋放類毒素,導致腸細胞死亡。關于該致病菌的敘述正確的是(??? )
A.侵染過程依賴于腸細胞膜的流動性
B.在腸細胞內通過有絲分裂進行增殖
C.增殖需要的物質和能量直接來自腸細胞
D.核糖體、內質網(wǎng)和高爾基體參與類毒素的合成與分泌
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【題目】下列關于真核生物中基因的敘述,正確的是(??? )
A.基因中的磷酸和脫氧核糖蘊含著遺傳信息
B.基因不一定都具有遺傳效應
C.基因不只存在于細胞核的染色體上
D.基因一般是RNA片段
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【題目】果蠅的體色有灰體和黑檀體,由A、a基因控制。翅形有長翅和小翅,受B、b基因控制,在Y染色體上沒有上述基因。某同學將一只灰體長翅雌蠅和一只黑檀體長翅雄蠅雜交,子一代果蠅為灰體長翅:灰體小翅=3:1。回答下列問題:
(1)在灰體和黑檀體、長翅和小翅這兩對相對性狀中,顯性性狀分別是______。
(2)分析控制基因所在染色體,可以得出如下合理假設:
①控制體色的基因位于常染色體上,控制翅形的基因位于常染色體上。
②控制體色的基因位于X染色體上,控制翅形的基因位于常染色體上。
③控制體色的基因位于常染色體上,控制翅形的基因位于X染色體上。
④____________________________________________________________。
為縮小假設范圍,該同學補充子一代果蠅的性別數(shù)據(jù),若發(fā)現(xiàn)子代中小翅果蠅為全為雄蠅,由此確定上述假設中__________不成立。
(3)對于假設③和假設④,可通過觀察子二代果蠅的表現(xiàn)型(不考慮性別)加以區(qū)分。當子二代果蠅有___種表現(xiàn)型時,假設③成立。此時,子二代果蠅種群中,a和b基因頻率分別為_________。
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【題目】下列有關血糖平衡調節(jié)的敘述,正確的是
A.血糖可來源于肝糖原和肌糖原的分解
B.胰高血糖素分泌增加會抑制胰島素分泌
C.血糖平衡調節(jié)過程只有神經系統(tǒng)的參與
D.胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖
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【題目】人們對光合作用的認識經歷了漫長的探索歷程;卮鹣铝嘘P于光合產物O2中氧的來源的問題。
(1)20世紀30年代,凡涅爾比較了不同生物的光合作用過程,發(fā)現(xiàn)它們有共同之處,例如:
綠色植物? CO2+2H2O→(CH2O)+O2+H2O
紫硫細菌? CO2+2H2S→(CH2O)+2S↓+H2O
紅細菌??? C2+2H2→(CH2O)+H2O
依據(jù)紫硫細菌__________________,可推測綠色植物光合作用產生的O2中氧的來源。
(2)1939年希爾(R·Hill)將分離出來的葉綠體放入草酸鐵鹽溶液中,經過光照后放出O2,同時Fe3+被還原為Fe2+,希爾的實驗證明了________________;而且這一發(fā)現(xiàn)將光合作用區(qū)分為兩個階段:__________________。
(3)20世紀40年代初,美國科學家魯賓和卡門利用_______________(方法)研究了上述問題,實驗設計思路是_______________________(利用小球藻進行實驗)。
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