【題目】果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個方面,摩爾根以果蠅為材料進行遺傳學(xué)研究獲得了諾貝爾獎。如圖為果蠅某細胞染色體及部分基因位置的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1圖示細胞的基因型是 ,假設(shè)該細胞是精原細胞,在減數(shù)笫二次分裂后期,可以在細胞中看到

個D基因。

2已知長翅A對殘翅a為顯性,灰身B對黑身b為顯性,且基因A具有純合致死效應(yīng),F(xiàn)有長翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交,F(xiàn)1為長翅灰身和殘翅灰身,比例為1:1。當F1的長翅灰身采蠅彼此交配時,其后代表現(xiàn)型和比例為 。

3如采通過觀察后代個體的紅眼D和白眼d性狀就能直接鑒別出后代采蠅的雌雄,則應(yīng)該選擇一只基因型為 的果蠅與該只果蠅進行交配。

【答案】1AaBbXDY 2個或0個

2長灰長黑:殘灰:殘黑=6:2:3:1

3XdXd

【解析】

試題分析:由圖可知,細胞中有4對染色體,其中常染色體有3對,7和8是1對性染色體,兩條性染色體大小不同,表明是雄果蠅細胞。

1圖示細胞的基因型是AaBbXDY。精原細胞精減數(shù)第一次分裂后產(chǎn)生的2個次級精母細胞中,一個含7號染色體,一個含8號染色體,所以在減數(shù)笫二次分裂后期,可以在細胞中看到2個或0個D基因。

2根據(jù)題意,基因A具有純合致死效應(yīng),所以長翅黑身果蠅的基因型為Aabb,殘翅灰身基因型為aaB_,因子F1全為在,所以親本殘翅灰身基因型為aaBB可知F1的長翅灰身果蠅為AaBb,F(xiàn)1的長翅灰身果蠅彼此交配時,其后代表現(xiàn)型和比例為長翅灰身AaB_:長翅黑身Aabb:殘翅灰身aaB_:殘翅黑身aabb=1/2×3/41/2×1/41/4×3/41/4×1/4=6:2:3:1

3如通過觀察后代個體的紅眼D和白眼d性狀就能直接鑒別出后代果蠅的雌雄,可用白眼雌果蠅與之雜交,其基因型為XdXd。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片,先在清水中觀察,然后用03g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如圖所示。有關(guān)此現(xiàn)象最合理的說法是

A. 清水中保衛(wèi)細胞因失水導(dǎo)致氣孔開放

B. 清水進出保衛(wèi)細胞時需要消耗能量,是主動運輸

C. 清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復(fù)原

D. 蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】使用農(nóng)藥后,某種農(nóng)業(yè)害蟲種群抗藥性增強,而越冬后存活的大多是對農(nóng)藥敏感的個體。對此現(xiàn)象合理的解釋是(  )

A.對農(nóng)藥敏感的個體在冬季能大量繁殖

B.害蟲的基因頻率不會因自然選擇而變化

C.農(nóng)藥的選擇作用與低溫的選擇作用相同

D.抗藥性的個體不耐低溫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,乙圖表示在該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖,請據(jù)圖分析回答。

(1)甲圖中碳元素主要通過__________進入生物群落。

(2)乙圖中A表示__________的能量。B比A的能量少的原因是____________________。

(3)若圖中綠色植物固定的太陽能為600kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者最少可得到能__________kJ。在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道是____________________。

(4)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是__________________。

(5)若森林遭到毀滅性破壞時不能自動恢復(fù),這一事實說明____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀, 登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播,該病毒致病機理簡圖如下,據(jù)圖回答下列問題:

1物質(zhì)甲為 ,該物質(zhì)和抗體I能促進 ,使復(fù)合物增多,加重病癥。

2圖中血管通透性增大,致使病人的 外滲,引起組織水腫壓迫神經(jīng),興奮傳至 形成痛覺。

3登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后,致熱源直接作用于體溫調(diào)節(jié)中樞,導(dǎo)致 激素的分泌量增加,細胞代謝加快,體溫升高。同時,病人會感覺肌肉酸痛,試分析原因:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微生物體內(nèi)能夠使纖維二糖分解的酶是

AC1酶和Cx

BC1酶和葡萄糖苷酶

CCx酶和葡萄糖苷酶

D葡萄糖苷酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究生長素在胚芽鞘內(nèi)的運輸方向,取一段玉米胚芽鞘,切去頂端2mm,使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素。在上端放一塊有生長素的瓊脂,下端放一塊不含生長素的瓊脂如圖甲,胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上。過一段時間檢測,發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊中有了生長素如圖乙。有關(guān)該實驗的設(shè)計和結(jié)論的敘述,正確的是

A下端瓊脂塊上的生長素來自上端的瓊脂塊

B生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端

C生長素在胚芽鞘內(nèi)的運輸既有極性運輸也有非極性運輸

D該實驗的最佳對照是將圖1中胚芽鞘上下端瓊脂塊交換運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】免疫調(diào)節(jié)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的過程中具有重要作用。下列與免疫相關(guān)的敘述中,錯誤的是( )A非特異性免疫對侵入體內(nèi)的多種病原體都有防御作用

B記憶細胞在受到相應(yīng)抗原刺激時細胞周期會縮短

C漿細胞可來源于B細胞和記憶B 細胞

D特異性免疫反應(yīng)中,T細胞和漿細胞均可分泌淋巴因子

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【題目】下圖是人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,其中A、B代表器官,a、b代表激素。下列分析正確的是

A圖中B為垂體,b為促甲狀腺激素釋放激素

B圖中甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)

C激素調(diào)節(jié)有微量高效的特點,故機體不需要持續(xù)產(chǎn)生激素

D甲狀腺激素的分泌既有分級調(diào)節(jié),又存在反饋調(diào)節(jié)

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