【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②和③表示三種不同的激素。下列敘述錯誤的是（ ）

A.激素②通過作用于垂體b，進而影響甲狀腺激素的分泌

B.激素③含量增加可通過反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少

C.a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦

D.幼年時激素③分泌過少會導致成年后身體矮小、智力低下

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知，a、b和c分別表示垂體、甲狀腺、下丘腦，①②和③分別表示促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素。

A、促甲狀腺激素（即②）作用于甲狀腺b，進而促進甲狀腺激素的分泌，A錯誤；

B、甲狀腺激素（即③）含量增加可通過反饋調(diào)節(jié)使下丘腦和垂體分泌促甲狀腺激素釋放激素（①）和促甲狀腺激素（②）的量減少，B正確；

C、由分析可知，a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦，C正確；

D、幼年時甲狀腺激素（即③）分泌過少會導致成年后身體矮小、智力低下，D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和人體內(nèi)T細胞數(shù)量的變化過程。下列敘述正確的是

A.據(jù)圖分析可知，艾滋病患者如果不進行治療，大約能生存9年

B.淋巴細胞包括T細胞.B細胞和吞噬細胞，HIV專門破壞T細胞

C.HIV入侵人體后會使免疫系統(tǒng)受損，患者將無法產(chǎn)生抗體

D.免疫抑制劑的應(yīng)用，給艾滋病患者帶來了福音，對治療艾滋病有一定的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)環(huán)境的局部示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）內(nèi)環(huán)境主要由圖中_____（填標號）組成。CO2濃度最高的體液是____（填標號）。

（2）若花粉等過敏原引起過敏反應(yīng)，會使圖中________（填標號）的通透性增大，_________（填標號）增多導致水腫。

（3）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中②管壁細胞生活的液體環(huán)境是________（填標號），神經(jīng)細胞生活的液體環(huán)境是 ______________（填標號）。

（4）一般情況下，④與⑥成分上的主要區(qū)別是 _____________________________。

（5）④中存在_____________ ，它們對于維持pH值的穩(wěn)定有重要意義。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰е乱葝uB細胞不能正常合成胰島素，也稱為1型糖尿�。┑倪^程設(shè)計圖解．

（1）圖1中①所示的結(jié)構(gòu)是_____，④過程常用的是_____方法．

（2）圖1中需要的目的基因是_，⑥過程需要_____酶．目的基因體外擴增的技術(shù)簡稱為_____．

（3）圖1所示治病的方法叫做_____，與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是_____．

（4）1型糖尿病患者的另一種治療方法是可以通過注射胰島素的方法來緩解病情．利用微生物基因工程技術(shù)發(fā)酵生產(chǎn)可以獲得大量胰島素．現(xiàn)有一種可以作為目的基因運載體的普通質(zhì)粒，用不同的酶切割質(zhì)粒如圖2所示[1kb即1000個堿基對，*表示EcoRV限制酶切割的一個黏性末端（單鏈片段）]．請將Mbol酶和EcoRV酶在圖3中標注其所在位置和切割的長度．____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白藜蘆醇是一種抗腫瘤的藥物，合成它的一種路線如圖：

（1）A的結(jié)構(gòu)簡式___。①的反應(yīng)類型___。

（2）B的芳香類同分異構(gòu)體中可以發(fā)生水解的結(jié)構(gòu)簡式為___，在酸性條件下水解的產(chǎn)物為___。

（3）檢驗官能團G所用的試劑是___。

（4）根據(jù)已有知識并結(jié)合相關(guān)信息，寫出以HO-CH2-CH2-CH2-CH2-OH和CH3OH為原料制備CH3OOCCH2CH2CH2CH2COOCH3的合成路線流程圖（無機試劑任用）。___（已知RCNRCOOH）合成路線流程圖如圖：（甲乙……目標產(chǎn)物）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燒傷后的傷口容易化膿的主要原因是綠膿桿菌的感染，頭孢菌素是臨床中經(jīng)常使用的一種抗生素。用藥前一般會對病人做過敏實驗和細菌耐藥實驗。下列敘述正確的是

A.B淋巴細胞接受綠膿桿菌刺激后形成的漿細胞會使綠膿桿菌裂解死亡

B.吞噬細胞接受綠膿桿菌刺激后會將相關(guān)抗原信息呈遞給其他免疫細胞

C.用藥前做耐藥實驗的原因是抗生素濫用誘導細菌發(fā)生耐藥突變

D.對頭孢菌素過敏的患者使用頭孢菌素后機體不再發(fā)生免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體免疫機理模式簡圖，其中Th細胞為T細胞中的一種，具有輔助激活其他T、B細胞的作用．請據(jù)圖回答：（圖中字母編號為有關(guān)細胞或物質(zhì)，數(shù)字編號為生理過程）

（1）請寫出下列編號的相應(yīng)名稱：B是__細胞；物質(zhì)e是__．

（2）被稱為非特異免疫過程的編號是__．

（3）稱為體液免疫的生理過程編號是__．

（4）乙肝病毒感染者的血清中可檢測到三種抗體，其原因是__．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是光合作用部分過程的示意圖，圖中I-III表示過程，W代表膜上物質(zhì), 下列敘述錯誤的是

A.圖中途徑III是PGAL的主要去向

B.由圖可知W具有通過主動轉(zhuǎn)運H+和催化的雙重作用

C.圖中PGAL的中文名稱是三碳糖磷酸，Ⅰ過程中會產(chǎn)生六碳分子

D.從圖中可判斷，水的光解維持了類囊體膜兩側(cè)的H+濃度差從而推動了光反應(yīng)的進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于細胞及細胞分裂的問題：

Ⅰ.圖1為典型的細胞結(jié)構(gòu)示意圖

（1）如圖1結(jié)構(gòu)①的組成成分主要包括_____。圖中與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____。（填標號）

（2）據(jù)圖1，以下相關(guān)說法正確的_____。

A．此細胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是⑤、⑥ B．ATP合成酶只存在于結(jié)構(gòu)⑤中

C． 絕大多數(shù)酶合成的場所是⑧ D．此細胞是低等的植物細胞

（3）若此細胞是洋蔥根尖分生區(qū)細胞不該有的結(jié)構(gòu)是_____（填標號），當圖1結(jié)構(gòu)（11）逐漸消失時，細胞已經(jīng)完成了_____。

A．DNA數(shù)目加倍 B．染色體數(shù)目加倍

C．中心體個數(shù)加倍 D．著絲粒數(shù)目加倍

Ⅱ.細胞的有絲分裂被嚴格監(jiān)控，圖2顯示兩個關(guān)鍵的監(jiān)控檢查點。研究發(fā)現(xiàn)：①蛋白質(zhì)X含量在G1期達到最大，在S期及以后降為0；②蛋白質(zhì)X與Y的結(jié)合使細胞通過G1/S檢查點；③蛋白質(zhì)Z含量在G2期達到最大，在M期及以后降為0，④蛋白質(zhì)Z與Y的結(jié)合使細胞通過G2/M 檢查點。

（4）根據(jù)材料，關(guān)于蛋白質(zhì)X的推斷正確的是_____。

A．蛋白質(zhì)X的降解意味著細胞將阻止DNA的復(fù)制

B．蛋白質(zhì)X的合成是細胞即將分化的標志

C．蛋白質(zhì)X存在于任何組織細胞中

D．細胞在G1期合成蛋白質(zhì)X

（5）小明同學查知某藥物能特異性阻止蛋白質(zhì)Z的合成，他建議將此藥物施加于根尖，使觀察根尖細胞有絲分裂時，能看到更多的細胞處于分裂期，專家認為此建議不可行。請根據(jù)材料說出理由。_____

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