如圖表示模擬發(fā)生在細(xì)胞中的一些生理過程，下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、該圖模擬的過程不可能在任何生物體內(nèi)都能發(fā)生
B、只要滿足圖中條件，該過程就能發(fā)生
C、如果酶是RNA聚合酶，則甲是DNA，乙是RNA
D、如果原料是核苷酸，則此過程為轉(zhuǎn)錄或翻譯，發(fā)生的場所主要是細(xì)胞核或核糖體
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：中心法則的內(nèi)容：

圖示過程可以表示上圖中的五個(gè)箭頭，該過程中的反應(yīng)均需要酶的催化，但是在高溫、過酸、過堿條件下酶的活性會(huì)喪失，反應(yīng)不能進(jìn)行．
解答： 解：A、分析圖解可知，該過程可以模擬遺傳信息的傳遞過程，但是病毒只能寄生在宿主細(xì)胞中進(jìn)行核酸的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，病毒自身不能發(fā)生該過程，A正確；
B、該過程的發(fā)生需要酶的催化，但是酶需要適宜的溫度和PH，高溫條件下該過程不能發(fā)生，B錯(cuò)誤；
C、如果酶是RNA聚合酶，則乙是RNA，但甲可能是DNA或RNA，即該過程中可以表示轉(zhuǎn)錄和RNA的自我復(fù)制過程，C錯(cuò)誤；
D、如果原料是核苷酸，則此過程為DNA復(fù)制或轉(zhuǎn)錄等過程，發(fā)生的場所主要是細(xì)胞核，而翻譯的原料為氨基酸，場所為核糖體，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等方面的知識(shí)，要求考生明確病毒自身不能發(fā)生該過程，只能在宿主細(xì)胞中進(jìn)行遺傳信息的傳遞；明確影響酶的活性的因素；識(shí)記RNA聚合酶可以催化轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制過程；明確翻譯過程的原料和場所．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物大分子的敘述，不正確的是（　　）
A、DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)
B、酶是生物體產(chǎn)生的具有催化活性的生物大分子
C、RNA通常只有一條鏈，他的堿基組成與DNA有所不同
D、蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的高分子化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí)，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化．下列環(huán)境變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是（　　）
A、劇烈運(yùn)動(dòng)--促胰液素
B、飲水過多--抗利尿激素
C、食物缺碘--促甲狀腺激素
D、溫度過高--甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)人們從事體力勞動(dòng)時(shí)，一方面要消耗大量能量，一方面會(huì)大量出汗，此時(shí)機(jī)體通過多項(xiàng)調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，其中包括（　�。�
A、胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)
B、胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)
C、抗利尿激素分泌增加
D、抗利尿激素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示大鼠皮膚冷覺感受器和溫覺感受器在不同溫度時(shí)的傳入神經(jīng)放電頻率（敏感程度），相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、測試期間大鼠傳入神經(jīng)放電頻率的變化說明動(dòng)物能通過調(diào)節(jié)維持體溫的相對(duì)恒定
B、兩個(gè)曲線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度表示大鼠的正常體溫．該實(shí)驗(yàn)在皮膚冷卻處理的過程中，隨著處理溫度的降低，傳入神經(jīng)放電頻率減小
C、大鼠受到寒冷刺激，皮膚冷覺感受器興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)引起下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，導(dǎo)致甲狀腺激素等分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定，此調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
D、測試實(shí)驗(yàn)中，若在突觸間隙處給予某種藥物后，再刺激軸突，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，則該藥物最可能是抑制了突觸后膜的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

切取牛的生長激素基因和人的生長激素基因，用顯微注射技術(shù)將它們分別注入小鼠的受精卵中，從而獲得了“超級(jí)鼠”，此項(xiàng)技術(shù)遵循的原理是（　�。�
A、基因突變：DNA→RNA→蛋白質(zhì)
B、基因工程：RNA→RNA→蛋白質(zhì)
C、細(xì)胞工程：DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D、基因重組：DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)不屬于基因工程在實(shí)際中的應(yīng)用的是（　　）
A、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育成功
B、利用DNA探針檢測飲用水中有無病毒
C、培育工程菌使之能產(chǎn)生胰島素
D、將C4植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體移入C3植物細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞間的信息傳遞方式，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、性激素和神經(jīng)遞質(zhì)的傳輸方式依次是A和B
B、B中信息傳遞的速度比A中信息傳遞的速度要快
C、若A圖中“細(xì)胞”為下丘腦中的神經(jīng)分泌細(xì)胞，則“靶細(xì)胞”最可能是甲狀腺細(xì)胞
D、人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與B有關(guān)，也可能與A有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）構(gòu)成細(xì)胞的元素中含量最多的元素是
 
；構(gòu)成細(xì)胞的含量最多的化合物是
 
．細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是
 
；細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)是
 
；作為主要能源物質(zhì)的是
 
；細(xì)胞膜中通常含脂質(zhì)中的
 
．
（2）如果用雙縮脲試劑鑒定劣質(zhì)奶粉是否含有蛋白質(zhì)，那么，將待測樣液注入試管之后，注入試劑的順序應(yīng)該是
 
．

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同步練習(xí)冊答案