周期 | G1 | S | G2 | M | 合計(jì) |
時(shí)長(zhǎng)(h) | 10 | 7 | 3.5 | 1.5 | 22 |
時(shí)期 項(xiàng)目 | 間期 | 分裂期 | ||
前期 | 中期 | 后期和末期 | ||
第1次計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù) | 46 | 2 | 1 | 1 |
第2次計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù) | 45 | 3 | 0 | 2 |
… | … | … | … | … |
計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù) | 932 | 34 | 14 | 20 |
分析 1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、某一個(gè)時(shí)期的時(shí)間=細(xì)胞周期×$\frac{某一時(shí)期的細(xì)胞數(shù)}{計(jì)數(shù)細(xì)胞的總數(shù)}$.
解答 解:(1)DNA的合成在S期,當(dāng)在培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑時(shí),DNA合成被抑制,即S期的細(xì)胞立刻被抑制;若使所有細(xì)胞都停留在G1、S期交界處,則剛完成DNA復(fù)制的細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)G2、M和G1,共需要15小時(shí).
(2)將S期和G1期細(xì)胞融合后,G1期的細(xì)胞中含有作為啟動(dòng)S期信號(hào)的蛋白質(zhì),使G1期的細(xì)胞比正常培養(yǎng)下提前進(jìn)入S期.
(3)促進(jìn)細(xì)胞分裂的藥物將會(huì)使細(xì)胞周期縮短,因此G2期變短.
(4)分裂前期占細(xì)胞周期的比例=$\frac{34}{932+34+14+20}$×100%=3.4%,因此分裂前期的時(shí)長(zhǎng)約為22×3.4%≈0.75h.
故答案為:
(1)S 15
(2)提前
(3)變短
(4)0.75h
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖標(biāo),考查細(xì)胞周期、細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念,掌握各時(shí)期時(shí)長(zhǎng)的計(jì)算方法;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能結(jié)合表中數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用植物的莖尖培養(yǎng)來(lái)培育無(wú)病毒植株 | |
B. | 英國(guó)科學(xué)家利用細(xì)胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊 | |
C. | 乘宇宙飛船上過(guò)太空的辣椒種子結(jié)出的果實(shí)較平常的大一倍以上 | |
D. | 荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi)并獲得成功 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3:1 | B. | 1:2 | C. | 2:1 | D. | 1:3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物質(zhì) | 適量唾液 | 銹鐵釘 | 生土豆塊 | 熟土豆塊 | 生土豆塊、稀鹽酸 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 幾乎無(wú)氣泡 | 少量氣泡 | 大量氣泡 | 幾乎無(wú)氣泡 | 幾乎無(wú)氣泡 |
A. | 3號(hào)和4號(hào)對(duì)照說(shuō)明酶具有高效性 | |
B. | 1號(hào)和3號(hào)對(duì)照能說(shuō)明酶有專一性 | |
C. | 3號(hào)和5號(hào)對(duì)照可以說(shuō)明酶的活性受pH的影響 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)中能體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合的抗體 | B. | 分子式為C13H16O5N2的甜味肽 | ||
C. | 能運(yùn)輸氧氣的血紅蛋白 | D. | 能調(diào)節(jié)血糖的胰島素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞內(nèi),ADP和Pi不斷地由葉綠體的基質(zhì)向基粒囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移動(dòng) | |
B. | 單位時(shí)間內(nèi)葉片從氣孔釋放的氧氣量不可代表該葉片光合作用實(shí)際總量 | |
C. | 根細(xì)胞產(chǎn)生的CO2進(jìn)入土壤和土壤中的K+進(jìn)入細(xì)胞液穿過(guò)的生物膜層數(shù)不同 | |
D. | 形成層細(xì)胞內(nèi)的丙酮酸不斷進(jìn)入粒體參加反應(yīng),生成的ATP可移向葉綠體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由圖甲可知,溫度越高光合作用越強(qiáng) | |
B. | 當(dāng)溫度為20℃、光照強(qiáng)度小于8千勒克司時(shí),限制該植株光合速度的因素是溫度 | |
C. | 該植物在氧氣濃度為d光合作用等于細(xì)胞呼吸 | |
D. | 若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量的0.2倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞中染色體數(shù)的一半 | B. | 體細(xì)胞中染色體數(shù) | ||
C. | 二倍體生物配子中的染色體數(shù) | D. | 每一對(duì)同源染色體為一個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
基因組成 表現(xiàn)型 等位基因 | 顯性 純合 | 雜合 | 隱性 純合 |
A-a | 紅花 | 白花 | |
B-b | 窄葉 | 寬葉 | |
D-d | 粗莖 | 中粗莖 | 細(xì)莖 |
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