分析 分析題圖:
①物質(zhì)從高濃度向低濃度運輸,不需要載體的協(xié)助,不消耗能量,表示自由擴散;
②物質(zhì)從高濃度向低濃度運輸,需要載體的協(xié)助,不消耗能量,表示協(xié)助擴散;
③物質(zhì)從低濃度向高濃度運輸,需要載體的協(xié)助,消耗能量,表示主動運輸.
解答 解:(1)小腸絨毛的上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸,如圖③.
(2)紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散,如圖②.
(3)O2分子從肺泡擴散到血液中的方式是自由擴散,如圖①.
(4)①自由擴散和③主動運輸?shù)牟煌c是自由擴散不需要載體的協(xié)助,也不消耗能量.
(5)與①②相比③的運輸特點是:逆濃度梯度運輸和需要能量.
(6)大分子和顆粒性物質(zhì)是胞吞和胞吐的方式進出細胞,體現(xiàn)了細胞膜的流動性特點.細胞膜的功能特點是選擇透過性.
故答案為:
(1)[③]主動運輸
(2)[②]協(xié)助擴散
(3)[①]自由擴散
(4)載體 能量
(5)逆濃度梯度運輸 需要能量.
(6)胞吞和胞吐 流動性 選擇透過性.
點評 本題旨在考查物質(zhì)進出細胞方式的綜合、細胞膜的結構特點的相關內(nèi)容,意在考查能理解所學知識的要點,能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濾紙片上需附有一定量的過氧化氫酶 | |
B. | 酶促反應時間可用t3-t2來表示 | |
C. | 探究影響酶活性的因素時,溫度和pH是自變量,無關變量相同且適宜 | |
D. | 為了提高實驗的準確性,每個燒杯中需放多個濾紙片或重復實驗取平均值 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽阜陽紅旗中學高一下學期月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列各雜交組合中,后代只出現(xiàn)一種表現(xiàn)型的親本組合是( )
A.EeFf×EeFf B.EeFF×eeff
C.EeFF×EEFf D.EEFf×eeFf
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變酵母和未突變酵母產(chǎn)生酒精的過程相同 | |
B. | 突變酵母幾乎不能產(chǎn)生[H] | |
C. | 氧氣充足時,突變酵母增殖速率大于未突變酵母 | |
D. | 通入氧氣后,突變醉母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水和無機鹽都可以影響光合作用 | |
B. | 結合水含量相對越多,植物的抗逆性就越弱 | |
C. | 水在線粒體內(nèi)膜上與丙酮酸反應產(chǎn)生C02 | |
D. | 機體失水過多,抗利尿激素的分泌增加,導致尿量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島A細胞和胰島B細胞功能的發(fā)揮受神經(jīng)遞質(zhì)的影響 | |
B. | 血糖濃度的高低影響胰島A細胞和胰島B細胞的功能 | |
C. | 胰島素對胰高血糖素分泌的影響說明兩者間存在拮抗作用 | |
D. | 胰島素的靶細胞為全身細抱,胰高血糖素的靶細胞主要是肝細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)、染色體加倍以及篩選出目標植株 | |
B. | 原理涉及基因重組的育種方法有雜交育種和基因工程育種 | |
C. | 無子番茄的無子性狀不能遺傳,無子西瓜不可育但無子性狀可遺傳 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因技術是通過直接導入外源基因,使轉(zhuǎn)基因生物獲得新性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種五碳糖 | B. | 5種含氮堿基 | C. | 4種核苷酸 | D. | 8種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜 | |
B. | 線粒體膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜 | |
C. | 細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 | |
D. | 葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜 |
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