a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂中期染色體變異的模式圖,它們依次屬于( 。 
A、三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失
B、三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加
C、三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
D、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體
考點:細胞的減數(shù)分裂,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題:
分析:染色體變異分為染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異.(1)染色體結(jié)構(gòu)的改變,會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列的順序發(fā)生改變.類型:重復、缺失、易位、到位.(2)染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少,另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.
解答: 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:a圖中有一種染色體為3條,其余兩個都是2條,是個別染色體增加,屬于三體.b圖中的一條染色體上多了1個基因4,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中是重復.c圖中每種染色體都是3條,是染色體成倍增加,屬于三倍體.d圖中的一條染色體上少了3和4基因,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失.
故選:C.
點評:本題考查染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與高中生物實驗有關(guān)的問題:
(1)在驗證還原性糖的實驗中,選擇甘蔗為生物材料,實驗過程和方法規(guī)范,但沒有觀察到相應的顏色變化,原因可能是
 

(2)使用低倍顯微鏡觀察到洋蔥根尖細胞有絲分裂的中期圖象后換上高倍物鏡,經(jīng)調(diào)節(jié)形成清晰圖象,但沒有觀察到中期圖象,原因是
 

(3)“探究溫度對酶活性的影響”實驗中,使用過氧化氫酶往往不能達到預期實驗結(jié)果.其原因是
 

(4)某同學欲探究當?shù)赜∪緩S排出的廢水對生物染色體變異有無影響,請你利用洋蔥作為實驗材料幫助該同學提出一個研究課題:
 

(5)某同學在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花,然后把胚具有活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上.實驗結(jié)果如下表:
裝置 場所 溫度 棉花 數(shù)日后的現(xiàn)象



日光
日光
黑暗
黑暗
23°C
23°C
23°C
23°C
潮濕
干燥
潮濕
干燥
全部發(fā)芽
沒有發(fā)芽
全部發(fā)芽
沒有發(fā)芽
根據(jù)實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)與
 
無關(guān),與
 
有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設你流落荒島,隨身尚存的食物只有一只母雞,15kg玉米,下列哪種策略能讓你維持更長時間來等待救援?( 。
A、先吃玉米,同時用一部分玉米喂雞,吃雞肉
B、先吃雞,然后吃玉米,減少雞的能量消耗
C、先吃玉米,同時用一部分玉米喂雞,吃雞蛋
D、玉米只用來喂雞,每天吃雞蛋

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)變異與進化的敘述,不正確的是( 。
A、由二倍體西瓜培育出的三倍體無籽西瓜屬于可遺傳的變異
B、基因突變有普遍性、隨機性、低頻性、不定向性和少數(shù)有害性等特性
C、當環(huán)境條件適宜時,生物種群的基因頻率也可發(fā)生變化
D、利用生長素類的二重性原理制成的除草劑可導致雜草的基因頻率定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是科學家對水稻根進行單側(cè)光照后的生長情況,下表表示處理后的實驗數(shù)據(jù).下列對單側(cè)光處理后的推測不正確的是( 。
實驗結(jié)果
處理方法

彎曲角度(α)
強光 35.5°
弱光 17.5°
黑暗
A、生長素分布不均可能是生長素向背光側(cè)運輸?shù)慕Y(jié)果
B、水稻根向光彎曲的角度隨光照強度的增加而增大
C、背光側(cè)生長素對根的生長起抑制作用
D、生長素對根生長的作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

與細胞呼吸原理的應用無關(guān)的是( 。
A、曬干小麥種子以延長保存期限
B、對番茄植株進行摘心以增加產(chǎn)量
C、夜晚適當降低溫室內(nèi)的溫度以提高產(chǎn)量
D、農(nóng)村采用密閉的土窯保存水果蔬菜

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科目:高中生物 來源: 題型:

人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐,某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根的影響,據(jù)圖分析,正確的是( 。
A、由圖可得結(jié)論,甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是抑制和促進
B、由該圖的結(jié)果能判斷0.5 μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的影響
C、為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復合影響,應設計4種培養(yǎng)基
D、由圖可知激素類似物甲促進微型月季生根的最適濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)說法正確的( 。
A、在a中實現(xiàn)電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變,該信息傳遞需要能量
B、①中內(nèi)容物以主動運輸?shù)姆绞结尫胖立谥?/span>
C、興奮傳遞時,②處的組織液含有特異性受體
D、①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處表面分布著正電荷

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“S”型曲線k值的改變與事實不相符合的敘述是( 。
A、x軸為外界蔗糖溶液濃度,y軸為葉肉細胞滲透失水量,在c點時,去除細胞壁,k值將不改變
B、x軸為光照強度,y軸為綠色植物實際光合作用量,在b點提高CO2的濃度,k值將改變
C、x軸為氧氣分壓,y軸為水稻根細胞對硅的吸收速率,在c點時中耕松土,k值將改變
D、x軸為時間,y軸為某種群個體數(shù),在b點改變環(huán)境條件或種群遺傳因素,k值將改變

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同步練習冊答案