【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( )
A.有中心體的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞
B.有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞
C.有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能
D.有核糖體的細(xì)胞一定能合成成熟的分泌蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于某農(nóng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖的敘述,正確的是( )
A. 通過(guò)物質(zhì)的多級(jí)利用可提高該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率
B. 沼氣池中的腐生細(xì)菌屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸出都是通過(guò)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的呼吸作用實(shí)現(xiàn)的
D. 一種蜣螂以家畜糞便為食,則該蜣螂最多獲得家畜同化量的20%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,箭頭表示信息傳遞的方向,下列有關(guān)敘述中,不正確的是
A. 如果該圖表示二次免疫反應(yīng),若c為抗體,則a可表示記憶細(xì)胞
B. 若a表示下丘腦,b表示垂體,則c可以表示腺體甲狀腺
C. 若a表示下丘腦,b表示垂體,c為腎小管和集合管,則d和e為同一物質(zhì)
D. 若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,則過(guò)程e發(fā)生于細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在絕大多數(shù)生物中,遺傳信息的主要傳遞方式是( )
A.蛋白質(zhì)→DNA→RNA
B.蛋白質(zhì)→RNA→DNA
C.DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D.RNA→DNA→蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為大腸桿菌DNA分子(片段)的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖中1代表的結(jié)構(gòu)有4種
B.圖中2代表脫氧核糖,其中含有4個(gè)碳原子
C.圖中3為含氮堿基,可代表G或C
D.DNA分子的多樣性與圖中1、2交替連接有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,說(shuō)法正確的是( )
A. ③是翻譯過(guò)程,方向是從a到b
B. 每種氨基酸均由不止一種tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)
C. ①②③也能在線粒體、葉綠體及所有真核細(xì)胞中進(jìn)行
D. 一條mRNA上結(jié)合的多個(gè)核糖體共同合成一條多肽鏈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示果蠅某一條染色體上幾個(gè)基因,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)基因是___________________片段。
(2)薩頓運(yùn)用了________________方法提出___________________假說(shuō),摩爾根的果蠅實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了__________________方法證明了果蠅的白眼基因位于______染色體上。
(3)圖中控制朱紅眼與深紅眼兩個(gè)基因_____等位基因(填“是”或“不是”),在遺傳時(shí)是否遵循基因的自由組合定律?______(填“遵循”或“不遵循”)。若計(jì)算此染色體上堿基數(shù)量,是否遵循A=T、G=C的原則?______(填“遵循”或“不遵循”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖分別表示四種生物的體細(xì)胞,有關(guān)描述不正確的是( )
A.圖中甲、乙都含有3個(gè)染色體組B.只有圖丁可以是單倍體
C.圖中丙可以是一個(gè)二倍體D.與丁相對(duì)應(yīng)的基因型不可以是aaa
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 (08上海理綜)20.在上海種植的新疆哈密瓜往往沒(méi)有原產(chǎn)地的甜,其主要原因是上海地區(qū)的
A.空氣質(zhì)量差,光合作用強(qiáng)B.土壤肥力足,呼吸作用弱
C.晝夜溫差小,糖分積累少D.海拔高度低,水分散失多
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