【題目】反應(yīng)物A生成產(chǎn)物P的化學(xué)反應(yīng)在無催化(無催化劑)和有酶催化條件下的能量變化過程如圖甲所示，酶活性與溫度的關(guān)系如圖乙所示，下列有關(guān)酶的敘述不正確的是

A. 圖甲中ab段表示酶催化該反應(yīng)時(shí)降低的活化能

B. 圖甲可證明酶具有高效性

C. 酶活性是指酶對(duì)化學(xué)反應(yīng)的催化效率

D. 根據(jù)圖乙可知不同的溫度條件下酶的活性可能相同

【答案】B

【解析】

分析題圖可知，ca段表示在無催化劑的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，cb段表示在有酶催化的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，由此可以看出，酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)需要的活化能；與無機(jī)催化劑相比，酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能更顯著，因此酶具有高效性；

分析圖乙可知，酶的活性受溫度等的影響，酶活性最高，其中在t1和t2條件下，酶活性相同。

A、分析題圖可知，ca段表示在無催化劑的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，cb段表示在有酶催化的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，ab段表示酶催化該反應(yīng)時(shí)降低的活化能，A正確；

B、圖甲只能證明酶有催化作用，沒有和無機(jī)催化劑比較，不能證明酶具有高效性，B錯(cuò)誤；

C、酶活性是指酶對(duì)化學(xué)反應(yīng)的催化效率，C正確；

D、分析圖乙可知，在t1和t2不同溫度條件下，酶活性相同，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個(gè)某二倍體動(dòng)物細(xì)胞中染色體的行為變化。下列相關(guān)說法中，正確的是（ ）

A.如果該細(xì)胞來自雌性動(dòng)物，則它最終產(chǎn)生的具有生理功能的卵細(xì)胞有兩種類型

B.如果該細(xì)胞來自雄性動(dòng)物，則它最終產(chǎn)生的精細(xì)胞有2種類型

C.該細(xì)胞一定發(fā)生了基因重組

D.基因A和a、B和b的分離將在細(xì)胞分裂的同一時(shí)間發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取一段長5cm的蔥莖，將其縱切到4cm處。由于縱切使薄壁的皮層細(xì)胞擺脫了厚壁的表皮細(xì)胞的束縛，皮層細(xì)胞擴(kuò)張得更快，從而使蔥莖向表皮外彎曲，切后的形狀如圖1所示，將它作為對(duì)照。再取另外四節(jié)蔥莖做同樣的處理，將它們分別置于a至d不同濃度的蔗糖溶液中，30min后，蔥莖形狀記錄如下。據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為（ ）

蔗糖溶液

a

b

c

d

蔥莖形態(tài)





A.a > b > c > dB.a > c > d > b

C.b > d > c > aD.b > a > c > d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅的一個(gè)細(xì)胞,其中數(shù)字表示染色體,字母表示基因,下列敘述正確的是（ ）

A．從染色體情況上看,該果蠅只能形成一種配子

B．e基因控制的形狀在雌雄個(gè)體中出現(xiàn)的概率相等

C．形成配子時(shí)基因A．a與B．b間自由組合

D．只考慮3、4與7．8兩對(duì)染色體時(shí),該個(gè)體能形成四種配子,并且配子數(shù)量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞的雄羽與母羽是一對(duì)相對(duì)性狀，受常染色體上的一對(duì)等位基因控制。母雞只能表現(xiàn)為母羽，公雞既可以是雄羽也可以是母羽�，F(xiàn)用兩只母羽雞雜交，F1代公雞中母羽：雄羽=3：1。讓F1代母羽雞隨機(jī)交配，后代出現(xiàn)雄羽雞的比例為

A. 1／8 B. 1／12 C. 1／16 D. 1／24

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“腫瘤的免疫療法”獲得了2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。其中的一項(xiàng)表明:當(dāng)腫瘤細(xì)胞表面的PD--L1與免疫T細(xì)胞表面的PD--1結(jié)合后，T細(xì)胞將會(huì)減少增殖或失活，從而失去識(shí)別和打擊腫瘤細(xì)胞的能力(圖甲)。如果使用PD--1/ PD--L1抑制劑，阻礙它們的結(jié)合，可使功能受抑制的T細(xì)胞恢復(fù)對(duì)腫瘤細(xì)胞的識(shí)別功能，從而實(shí)現(xiàn)通過自身免疫系統(tǒng)達(dá)到抗癌作用(圖乙)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 抑制腫瘤細(xì)胞表達(dá)PD--L1的藥物也能起到治療效果

B. 抗原X是細(xì)胞癌變后產(chǎn)生的表面抗原，正常細(xì)胞沒有

C. PD--L1抑制劑具有很強(qiáng)的特異性，對(duì)正常細(xì)胞無抑制作用

D. T細(xì)胞受體與抗原X結(jié)合沒有體現(xiàn)細(xì)胞膜的信息交流功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】反射是具有神經(jīng)系統(tǒng)的生物所具有的生理活動(dòng)，它可以幫助生物體趨向于有利的刺激、規(guī)避有害刺激�；卮鹣铝杏嘘P(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題:

(1)反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，組成人體的最簡(jiǎn)單的反射弧由___個(gè)神經(jīng)元組成。由這種最簡(jiǎn)單的反射弧完成的反射活動(dòng)屬于_____(填“條件反射”或“非條件反 射)。

(2)我國在2001年9月正式成為參與人類腦計(jì)劃研究的第20個(gè)國家，大量研究表明，短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及________有關(guān)。

(3)若想探究某種止痛藥的作用位點(diǎn)是突觸還是神經(jīng)纖維，藥物的放置位點(diǎn)分別為______，刺激位點(diǎn)為____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）按照占體重的百分比，這四種液體的量從多到少依次是________。

（2）a～d中氧氣濃度最高和最低的分別是________，CO2濃度最高和最低的分別是____________。

（3）a、b、c、d之間既彼此分離，又相互聯(lián)系， b的來源是__________，b的去向是__________________。

（4）胰島素是治療糖尿病的一種激素，化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)。假若圖中組織是注射部位的肌肉組織，胰島素要經(jīng)血液循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲诖酥靶枰来谓?jīng)過的具體內(nèi)環(huán)境是______________(用圖中字母表示)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某早期胚細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中的①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A. 與①相比，②的表面積／體積比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng)

B. ③④均來源于早期胚細(xì)胞的有絲分裂，因此它們的遺傳物質(zhì)相同，基因表達(dá)的結(jié)果也將相同

C. 若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向?yàn)?/span>DNA→RNA→蛋白質(zhì)

D. 人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死而實(shí)現(xiàn)的

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