【題目】人類的血型受到3個復(fù)等位基因IA、IB、i控制,A血型的基因型有IAIA、IAi,B血型的基因型有 IBIB、IBi,AB血型的基因型為IAIB,0血型的基因型為ii。兩個家系成員的性狀表現(xiàn)如下圖,Ⅱ-3和Ⅱ-5均為AB血型Ⅱ-4和Ⅱ-6均為O血型。下列敘述錯誤的是

A. 血型的遺傳符合孟德爾遺傳規(guī)律

B. Ⅲ-1表現(xiàn)A血型的概率為1/2

C. Ⅰ-5個體有2種可能的血型

D. 若Ⅲ-1與Ⅲ-2婚配,所生的孩子為AB血型的概率為1/8

【答案】C

【解析】血型的遺傳符合孟德爾的分離定律,A正確;Ⅱ-3為AB型,其基因型為IAIB,Ⅱ-4為0型,其基因型為ii,二者所生子代的基因型及其比例為IAi∶IBi1∶1,因此Ⅲ-1表現(xiàn)A血型(IAi)的概率為1/2,B正確;Ⅱ-5為AB型,其基因型為IAIB,據(jù)此可推知:Ⅰ-5個體有3種可能的血型,即A型或B型或AB型,C錯誤;依題意可推知:Ⅲ-1的基因型為1/2IAi、1/2IBi,Ⅲ-2的基因型也為1/2IAi、1/2IBi,二者婚配,所生的孩子為AB血型的概率為1/4IA×1/4IB+1/4IB×1/4IA1/8,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)生命系統(tǒng)中信息的敘述,錯誤的是

A信息傳遞是生命系統(tǒng)維持穩(wěn)定所必需的

B行為信息的傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

C精子和卵細(xì)胞通過細(xì)胞膜接觸實現(xiàn)信息交流

D生長激素進(jìn)入靶細(xì)胞而發(fā)揮其信息調(diào)節(jié)的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是

含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞

能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物

細(xì)胞形態(tài)多種多樣,在結(jié)構(gòu)上不具有統(tǒng)一性

藍(lán)藻以群體形式存在,所以單個藍(lán)藻不是一個個體

A①③ B C③④ D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究分泌蛋白的合成及分泌過程中,科學(xué)家們做了下列實驗。請回答問題:

(1)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞能夠分泌大量的消化酶,可觀察到這些細(xì)胞具有發(fā)達(dá)的____________。

(2)科學(xué)家將一小塊胰腺組織放入含放射性標(biāo)記____________的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng),在此期間放射性標(biāo)記物被活細(xì)胞攝取,并摻入到____________上正在合成的蛋白質(zhì)中。組織內(nèi)的放射性同位素可使感光乳劑曝光,固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中含放射性的位點(diǎn),這一技術(shù)使研究者能確定__________在細(xì)胞內(nèi)的位置。

(3)科學(xué)家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標(biāo)記物,轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。實驗結(jié)果如圖所示。隨著____________的變化,放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的變化,據(jù)此推測,分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑是____________

(4)細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡之中,這些膜泡能夠精準(zhǔn)的運(yùn)輸。為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕颍╯ec基因),科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體,這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下:

酵母突變體

與野生型酵母電鏡照片的差異

sec12基因突變體

突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大

sec17基因突變體

突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間

積累大量的未融合小泡

據(jù)此推測,sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與____________的形成有關(guān)。sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)人體不能正常調(diào)節(jié)血糖平衡時,出現(xiàn)的病癥是

A可能是糖尿病 B可能是低血糖

C可能是高血糖 DA、B、C[來源

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用3H標(biāo)記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細(xì)胞后,合成物質(zhì)X并分泌到細(xì)胞外,合成的物質(zhì)X及運(yùn)輸途徑如反應(yīng)式所示,其中的①②及物質(zhì)X分別表示(
核糖體→①→② 細(xì)胞膜 細(xì)胞外
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、性激素
B.高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、性激素
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、唾液淀粉酶
D.高爾基體、線粒體、唾液淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將六個大小相同的馬鈴薯去皮之后,分別置入不同濃度的蔗糖溶液中,數(shù)小時后取出稱其重量,增減的重量與蔗糖溶液的濃度關(guān)系如圖.據(jù)圖判斷,馬鈴薯細(xì)胞液濃度與下列哪項最為接近(

A.0.4
B.0.8
C.1.0
D.1.6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂過程中同源染色體對數(shù)的變化曲線,下列敘述錯誤的是( )

A. AB段和HI段含有的染色體組數(shù)目可能相同

B. 姐妹染色單體分開發(fā)生在BC段和GH

C. 基因的分離定律和自由組合定律均發(fā)生在FG

D. 有絲分裂前期和減數(shù)第二次分裂后期同源染色體對數(shù)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞分裂素在促進(jìn)植物生長的主要作用是

A促進(jìn)細(xì)胞分裂 B促進(jìn)營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸

C促進(jìn)細(xì)胞伸長 D促進(jìn)光合作用[來

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