關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述正確的是（ ）

A．加入斐林試劑時(shí)，應(yīng)先加入甲液，震蕩后再加入乙液

B．甘蔗莖的薄壁組織含糖多且顏色近似于白色，可用于還原糖鑒定

C．在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)藍(lán)色，加熱后變成磚紅色

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期保存?zhèn)溆?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為某家系中有關(guān)甲、乙兩種單基因遺傳�。ˋ、a，B、b）的遺傳系譜圖，已知5號(hào)個(gè)體無甲病的致病基因，7號(hào)個(gè)體無乙病的致病基因．請(qǐng)回答下列問題：

（1）根據(jù)題意分析，乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳．
（2）3號(hào)個(gè)體的基因型為AaXBXb，3號(hào)和4號(hào)個(gè)體生育-個(gè)患兩種病孩子的概率為$\frac{3}{16}$．
（3）經(jīng)染色體檢查發(fā)現(xiàn)9號(hào)個(gè)體的染色體組成為XXY，則其形成原因是6號(hào)形成生殖細(xì)胞時(shí)，減數(shù)第二次分裂染色體出現(xiàn)了分配異常．
（4）醫(yī)學(xué)上可通過基因診斷的方法確定10號(hào)個(gè)體是否攜帶致病基因．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口一高高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

BrdU能替代T與A配對(duì)，而滲入新合成的DNA鏈中．當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí)，不含BrdU的鏈為深藍(lán)色，含BrdU的鏈為淺藍(lán)色．現(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，圖a～c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期，來自1條染色體的各染色體的顯色情況（陰影表示深藍(lán)色，非陰影為淺藍(lán)色）．有關(guān)說法正確的是（ ）

A．1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于2條染色體上

B．b圖每條染色體均有1個(gè)DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU

C．c圖中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU

D．若再進(jìn)行分裂，第4次分裂中期則只有1條染色體出現(xiàn)深藍(lán)色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口一高高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中均可產(chǎn)生的變異是（ ）

A．DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變

B．非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組

C．非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D．著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口一高高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論”四個(gè)基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律．下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是（ ）

A．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

C．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化．

請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是 ，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí)， （能/不能）利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料，原因是 ．

（2）在e時(shí)期，最活躍的細(xì)胞器是 ．

（3）丙圖①②③表示的生理變化過程分別發(fā)生在圖乙的 階段（填文字）．

（4）在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是（ ）

A．玉米種子萌發(fā)長成新植株

B．小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

D．將乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵母細(xì)胞中培育成克隆羊

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答下列有關(guān)人類遺傳與變異的問題．
攝入人體的酒精在乙醇脫氫酶（ADH）和乙醛脫氫酶（ALDH）的作用下分解代謝（如圖所示）．控制ALDH合成的基因（用B或b表示）控制一條肽鏈合成，ALDH由4條相同肽鏈構(gòu)成．缺乏ALDH的個(gè)體由于無法代謝乙醛，喝酒后表現(xiàn)為“紅臉”．
（1）當(dāng)ALDH基因發(fā)生突變時(shí)，肽鏈的第487位谷氨酸被賴氨酸取代，該突變類型屬于B．
A．堿基對(duì)缺失        B．堿基對(duì)替換          C．堿基對(duì)增添        D．堿基對(duì)重復(fù)
（2）ALDH基因突變后的雜合子酒后表現(xiàn)為紅臉，則酒后表現(xiàn)白臉的個(gè)體的基因型是bb．
（3）某家庭父母飲酒后臉色表現(xiàn)與兒子不同，請(qǐng)畫出一家三口的遺傳系譜圖（注意用不同方式標(biāo)注“紅臉”和“白臉”），標(biāo)注出父母的基因型．
．
（4）組成ALDH的4條肽鏈中任意一條由突變基因指導(dǎo)合成，都會(huì)造成該酶失去活性．在ALDH基因的雜合體內(nèi)，理論上細(xì)胞合成有活性的ALDH的概率為$\frac{1}{16}$．
      為了定位控制ADH和ALDH合成的基因位于哪條染色體上，將沒有上述2種基因但能將乙醇轉(zhuǎn)化為乙醛、不能將乙醛轉(zhuǎn)化為乙酸的鼠細(xì)胞與不同類型的人細(xì)胞融合為雜交細(xì)胞a、b、c三種．表1顯示每種雜交細(xì)胞中含有的除鼠染色體之外的人染色體的存在情況，表2是研究者檢測到的雜交細(xì)胞中ADH 的存在情況和加入乙醇后乙酸的存在情況（“+”表示存在、“-”表示不存在）
表1．
  1號(hào) 4號(hào) 6號(hào) 12號(hào)
 a++-+
 b+-++
 c+++-
表2
  ADH 乙酸
 a++
 b-+
 c+-
（5）由此推測，控制ALDH合成的基因位于12號(hào)染色體上，控制ADH合成的基因位于4號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．誘變育種、雜交育種、單倍體育種和多倍體育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理依次是（　�。�
A．基因突變、基因重組、染色體變異、染色體變異
B．染色體變異、基因突變、染色體變異、基因重組
C．染色體變異、基因重組、基因突變、染色體變異
D．基因突變、染色體變異、染色體變異、基因重組

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